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民國115年 高考三級 新聞(選試英文) 新聞學(包括編輯採訪實務與新聞法規)收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
題目與答案
請闡述何謂「公共新聞學」？請分別說明核心理念、運作模式、與傳統
新聞學的差異，以及批評與挑戰。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、定義與緣起：公共新聞學（public journalism，或稱 civic journalism）興起於1990年代美國，由學者 Jay Rosen 與 Pew Center 等機構推動。它主張新聞媒體不應只是旁觀的記錄者，而應協助公民界定社區問題、促成公共討論並尋求解決方案。其背景是投票率下降、媒體信任低落，以及「旁觀式新聞」被批評為與民眾生活脫節。 二、核心理念：包括(1)新聞應以公民關切而非官方議程為起點；(2)媒體扮演公共對話的召集者與促進者（facilitator）；(3)客觀性由「中立不表態」轉為「方法透明、查證紮實」；(4)報導以促成問題解決為目的，重視後續追蹤與課責；(5)視閱聽人為公民而非消費者。 三、運作模式：常見做法有公民議題設定（civic mapping，透過焦點座談、社區調查找出民眾真正關切的議題）、公共論壇與公民會議、讀者諮詢委員會、以議題為導向的選舉報導（要求候選人回應選民關切）、解決方案新聞（solutions journalism），以及公民記者培力，例如臺灣公視 PeoPo 公民新聞平台。 四、與傳統新聞學的差異：傳統新聞學強調超然觀察（detached observation）、平衡報導與衝突框架，記者退居事件之外；公共新聞學則強調參與（engagement）、審議民主與合作框架，記者由「報導者」轉為「公共對話的促成者」，並容許媒體在選舉期間主動介入議題設定。 五、批評與挑戰：(1)可能喪失獨立性，淪為倡議或特定價值動員；(2)商業壓力下「公民」被化約為收視率；(3)成效難以衡量、動員成本高；(4)可能邊緣化少數與弱勢，形成多數暴力；(5)數位同溫層下「公共利益」更難界定。建議建立編輯室自律規範、公開操作方法、維持多元參與，並與事實查核機制結合。
災難新聞的採訪與製播原則為何？記者進行災難新聞報導的準備工作
有那些？並請舉例說明災難新聞的倫理規範，以及如何保護隱私權。
（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、基本原則：災難新聞（disaster journalism）首重正確、即時與不傷害。應以中央災害應變中心、氣象署、消防及醫療院所等官方單一窗口為主要消息來源；傷亡數字須標明時間與來源，未經查證不得臆測，亦不得播出未經確認的失蹤名單或災情畫面。 二、採訪準備工作：(1)確認安全裝備，如安全帽、反光背心、雨鞋、照明、行動電源與離線通訊工具；(2)完成報備與保險，組成採訪小組並指定安全官；(3)預先建立官方聯絡清單與災害背景資料，包括地形、避難所與歷史災情；(4)進行心理準備與同儕支持，預防創傷後壓力；(5)遵守封鎖線與採訪區規定，不占用救災通道與資源。 三、採訪與製播原則：(1)查證優先，社群媒體影像須以反向搜尋、地理定位與時間戳交叉驗證；(2)避免直播未經確認的救援現場；(3)以資訊服務為導向，提供避難、供水、交通與求助管道；(4)避免重複播送驚悚畫面與哀號聲音，並加註警語；(5)維持平衡，避免獵奇化或將單一人物英雄化。 四、倫理規範舉例：以2016年臺南維冠大樓倒塌、2021年太魯閣號事故為例，媒體應避免拍攝遺體、避免追問家屬「你現在心情如何」、避免干擾救難人員；採訪未成年傷者須經監護人同意；報導應尊重死者與家屬，並於事後主動更正錯誤資訊、刊登更正啟事。 五、隱私權保護：依個人資料保護法與新聞倫理，應模糊可辨識資訊，如門牌、車牌、學校班級、病歷與臉部；避免鉅細靡遺描述死亡或自殺方式；使用空拍與街景時注意住戶隱私；建立創傷知情（trauma-informed）採訪流程，提供受訪者事後撤回與支持機制。
試述公共媒體如何符應不同語系閱聽眾之需求。請以臺灣公廣集團為
例，說明其涵蓋那些不同語系之新聞？並舉例闡述不同語系之新聞可發
揮何種功能與社會影響。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、公共媒體的語言責任：公共媒體（public service media）以普遍近用（universal access）、多元與獨立為核心。依《國家語言發展法》與《公共電視法》精神，應保障各族群語言的資訊權與文化權，避免少數語言在市場機制下被邊緣化。 二、公廣集團的語系涵蓋：我國公廣集團以公視為核心，包含華視、公視台語台、客家電視台與 TaiwanPlus 等。新聞語系包括：(1)華語，如公視新聞、華視新聞；(2)台語，如公視台語台台語新聞；(3)客語，如客家電視台客家新聞，涵蓋四縣、海陸等腔調；(4)英語，如 TaiwanPlus 與公視英語新聞；(5)手語，如公視手語新聞；並曾製播越南語、印尼語、泰語等東南亞語新聞服務新住民。原住民族電視台現由原住民族文化事業基金會經營，與公廣集團形成互補。 三、運作方式：採多平台播出，包括無線、有線、YouTube 與公視+；搭配多語字幕、配音與雙語播出；建立語言人才培訓與腔調顧問制度；以語言巢概念製作兒少與文化節目；並與社區、部落、學校協力產製，強化地方連結。 四、功能與社會影響：(1)語言平權與資訊近用，使長者與新住民獲得防災、醫療與政策資訊；(2)語言保存與文化傳承，提供現代化詞彙與公共語域；(3)族群認同與尊嚴，如台語新聞提升母語的公共可見度；(4)促進跨族群理解與社會凝聚；(5)國際傳播，TaiwanPlus 以英語對外說明臺灣。 五、挑戰與建議：面臨資源分配、收視率壓力、語言人才斷層與腔調代表性爭議。建議將語言服務義務入法、建立收視與影響力評估、擴大新住民與原住民族語新聞時段，並確保語言政策不被政治動員，以維持公共媒體的中立與可信度。
近年來隨著網路傳輸與生成式人工智慧（Artificial Intelligence）技術的快
速發展，兒少性影像與深偽（Deepfake）性剝削事件日漸增加，報導相
關新聞時，應遵循那些兒少保護原則與規範？請至少提出三項原則與規
範，並闡釋之。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、規範基礎：兒少性影像與深偽性剝削涉及《兒童及少年福利與權益保障法》第69條不得揭露兒少身分資訊、《兒童及少年性剝削防制條例》處罰製作散布持有、《性侵害犯罪防治法》第13條不得報導被害人身分、《刑法》第28章之1妨害性隱私及不實性影像罪（第319條之1至之4），以及《個人資料保護法》。 二、原則一：不揭露、不重製、不散布。報導不得刊播被害人姓名、校名、班級、住址、照片、聲音或足以辨識之背景；不得下載、截圖、轉貼或提供連結，以免觸法並造成二次傷害；畫面應以示意圖或去識別化方式處理，並避免描述可回推身分的時間與地點組合。 三、原則二：避免犯罪手法與技術細節。不描述深偽製作流程、工具、平台或規避偵測的方法，以免產生模仿與教學效應；對疑似合成影像應加註「疑似 Deepfake」警語，報導重點放在查證與辨識方法，而非展示偽造內容或吸引點閱。 四、原則三：創傷知情與不譴責被害人。採訪兒少須經監護人同意，避免直接訪問被害兒少；不使用「自願」、「配合」等歸責語言，不追問細節、不渲染情節；報導應附註113保護專線、iWIN 網路防護機構等求助資源，並提供受訪者事後撤回機制。 五、原則四：媒體與平台問責。媒體應建立內部自律規範與倫理委員會，落實分級與警示；平台應負起下架與通報責任；報導後應追蹤制度改善而非僅追逐個案。面對生成式人工智慧（Generative AI）快速產製偽造影像的風險，更應強化事實查核、來源標示與跨域合作。