民國114年 高考三級 原住民族行政 原住民族行政與法規
第3題
民國114 年5 月9 日立法院制定紀念日及節日實施條例，並經總統於5 月28 日公布施行。此次立法內容有多處與原住民族有關。假設您是原住 民族委員會發言人或職…
題目
民國114 年5 月9 日立法院制定紀念日及節日實施條例，並經總統於5 月28 日公布施行。此次立法內容有多處與原住民族有關。假設您是原住 民族委員會發言人或職司新聞聯繫工作，請針對該次立法結果，模擬撰 寫一篇新聞稿，以呈現該機關之立場。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、標題與主旨：原住民族委員會（以下簡稱本會）新聞稿，民國114年5月28日發布。立法院於5月9日三讀通過「紀念日及節日實施條例」，總統並於5月28日公布施行。該條例將原住民族歲時祭儀由法規命令提升至法律位階，並明定原住民族日為紀念日，象徵國家對原住民族歷史地位與文化主體性的正式承認，本會表達誠摯肯定。
- 二、立法重點：條例明定原住民族歲時祭儀為應放假的節日，各該原住民族放假一日，並授權中央原住民族主管機關公告各族歲時祭儀的日期；另將8月1日原住民族日列為紀念日。過去相關事項僅以「紀念日及節日實施辦法」規範，屬法規命令層次，如今提升至法律位階，符合法律保留原則，也使各族祭儀的放假依據更為明確、穩定。
- 三、本會立場：本會認為，歲時祭儀是原住民族維繫社會組織、歲時曆法、祖靈信仰與族群認同的核心機制，也是原住民族基本法第23條所稱應予尊重的生活方式與習俗。將祭儀入法，不只是假日制度的技術調整，更是國家履行尊重原住民族文化權與集體權的具體實踐，有助於落實同法第30條尊重族語與傳統習俗的精神。
- 四、配套作為：本會將與內政部、勞動部、行政院人事行政總處及各級教育主管機關協調，明確勞工、公務人員及學生放假的適用與給薪規定，避免雇主以曠職、扣薪處理；並請各族語言推動組織與部落會議協助確認祭儀日期後彙整公告。本會也將製作多語宣導素材，請事業單位與學校尊重員工及學生參與祭儀的需求。
- 五、結語：本會呼籲社會各界以尊重與理解的態度看待歲時祭儀放假，不要把它視為額外福利或休假成本；也期盼未來在紀念日及節日的規劃上，持續納入原住民族的歷史記憶與多元文化內涵，共同建構共存共榮的族群關係。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。