一名患有智能障礙的兒童在進行介入時，喜歡亂丟玩具，物理治療師希望透過積極增強策略來引導該兒童出現收拾玩具的行為，下列那一項策略較不適當？

題目

一名患有智能障礙的兒童在進行介入時，喜歡亂丟玩具，物理治療師希望透過積極增強策略來引導該兒童出現收拾玩具的行為，下列那一項策略較不適當？ A. 與家長或兒童討論，選擇兒童喜愛的物品或事件作為增強物 B. 每次介入時，只拿出必須使用的玩具，且把玩具收納箱置於兒童視線範圍內 C. 當兒童第一次主動收拾玩具後，立即給予增強物 D. 隨著兒童收拾玩具行為出現的次數增加，所給予的增強物數量也逐漸增加

官方答案

• 答案：D. 隨著兒童收拾玩具行為出現的次數增加，所給予的增強物數量也逐漸增加

解析

以正向增強誘發收拾玩具行為，宜先選定喜愛增強物（A正確），並調整環境如僅拿出必要玩具、將收納箱置於視線內以提示（B正確），於首次自發收拾後立即給予增強建立聯結（C正確）。但隨行為穩定，應漸進「thinning」增強時程轉為間歇增強，而非增加每次增強物數量；數量遞增易致飽足且不符行為原則（D較不適當），故選D。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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