民國113年 第3梯次 20100 視覺傳達設計丙級 學科考古題與答案

第1題

何者不屬於色料配色 1. 水彩 2. 水墨 3. 螢幕影像 4. 油畫。

答案：(3) 螢幕影像

解析：色料配色指利用不透光或半透光的顏料進行混合，以達成色彩調配的方式，屬於減色原理。水彩、油畫皆以顏料調配，水墨雖用水調墨，但其著色物亦屬色料性質。相對地，螢幕影像是藉由紅、綠、藍光的疊加來產生色彩，屬加色光原理，並非以色料進行配色，因此不屬於色料配色。

第2題

依環境影響評估法規定,對環境有重大影響之虞的開發行為應繼續進行第二階段環境影響評估,下 列何者不是上述對環境有重大影響之虞或應進行第二階段環境影響評估的決定方式? 1. 自願進行 2. 明訂開發行為及規模 3. 環評委員會審查認定 4. 有民眾或團體抗爭。

答案：(4) 有民眾或團體抗爭

第3題

包浩斯造形學校當初創設於 1. 德國 2. 法國 3. 英國 4. 美國。

答案：(1) 德國

解析：包浩斯造形學校（Staatliches Bauhaus）由建築師華特·格羅皮烏斯於1919年創立，校址位於德國魏瑪，後遷至德紹等地。其宗旨為統合藝術、工藝與技術，對現代設計、平面設計及建築影響極為深遠。法國、英國、美國當時並非其創設地，故答案為德國。

第4題

印刷用演色表標示C80%+M10%+Y80%+BK10%,是接近於 1. 粉紅色 2. 橙色 3. 褐色 4. 綠色。

答案：(4) 綠色

解析：根據CMYK減法混色原理來推算：C（青）80%與Y（黃）80%混合時，青+黃在減法下會產生綠色傾向，兩者比例相近且皆高，構成綠色的基調。M（洋紅）僅10%，僅微量加入會使綠色略偏暖，但仍難掩蓋青黃主導的綠色感。BK（黑）10%則主要起減光、加深明度的作用，並不會大幅改變色相。整體而言，C、M、Y、BK此組合最接近暗綠色調，選項中僅綠色（4）最為貼近，故答案為4。

第5題

「科技產品圖片」適合使用何種網點 1. 鏈形網點 2. 方形網點 3. 圓形網點 4. 砂目網點。

答案：(2) 方形網點

解析：不同形狀的網點在半調印刷中會產生不同的視覺效果。方形網點（2）在中間調與暗部易於銜接，且能清晰表現垂直與水平的線條結構，較能強調機械、電子等物件的稜角與金屬質感。科技產品圖片多具有直線、幾何造型及精密結構，採用方形網點較能傳達其硬朗、精準的視覺特性。相較圓形網點較溫和、橢圓網點適合人像漸層、砂目網點多用特殊肌理，方形網點最符合科技產品的表現需求，故答案為2。

第6題

兩個相等的圓被大小不同的圓包圍時,大圓內的圓顯得 1. 變形 2. 較小 3. 較大 4. 一樣。

答案：(2) 較小

解析：此現象屬於視覺對比法則中的大小對比。當兩個面積相等的圓，分別置於不同大小的圓形框架內時，人的視覺會以周圍物體為參照系來判斷大小。被較大的圓包圍時，內部的圓相對於周圍顯得較小，便產生「顯得較小」的錯覺。反之若被較小的圓包圍，則會顯得較大，並不會產生變形或大小不變的效果。

第7題

有特定對象的廣告媒體是 1. 戶外廣告 2. 海報 3. 郵寄廣告 4. 報紙。

答案：(3) 郵寄廣告

解析：廣告媒體可依傳播範圍與對象選擇方式區分。郵寄廣告（直接郵件）是將廣告印刷品直接寄送至特定地址或名單對象，能針對年齡、地區、消費習慣等條件篩選受眾，屬於具有明確特定對象的媒體形式。戶外廣告、海報及報紙多屬大眾傳播媒體，雖可選擇刊登地點或版位，但受眾多為不特定大眾，並非以個人名單為基礎鎖定特定對象，故答案為3。

第8題

橢圓之長、短徑兩者之差愈大,則其度數愈 1. 小 2. 大 3. 不變 4. 接近正圓。

答案：(1) 小

第9題

在實驗室中透過三稜鏡分析光譜的是 1. 牛頓 2. 畢卡索 3. 曼塞爾 4. 包浩斯。

答案：(1) 牛頓

解析：英國科學家艾薩克・牛頓於17世紀透過三稜鏡實驗，讓太陽光通過三稜鏡發現白光可分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等色光，證明白光是由不同色光組成，並進一步研究色彩與光的關係。此實驗奠定了近代光學色彩理論的基礎。畢卡索屬立體派畫家，曼塞爾提出顏色體系，包浩斯為設計學校，皆與三稜鏡光譜分析無關，故答案為1。

第10題

就能源管理系統而言,下列何者不是能源效率的表示方式? 1. 冰水主機-千瓦 (kW) 2. 汽車-公里/ 公升 3. 照明系統-瓦特/平方公尺(W/m2) 4. 冰水主機-千瓦/冷凍噸(kW/RT)。

答案：(1) 冰水主機-千瓦 (kW)

解析：能源效率需以輸出與輸入之比值表示；冰水主機以 kW/RT（千瓦/冷凍噸）表示效率，單獨以 kW 表示僅是功率，非效率指標；汽車 km/L 與照明 W/m² 均為常見效率表示方式。

第11題

奧斯華德(Ostwald)色彩體系對於色彩的表示以白色+黑色+純色= 1. 100 2. 0 3. 50 4. 10。

答案：(1) 100

解析：奧斯華德（Ostwald）色彩體系以白色（W）、黑色（B）、純色（C）三者為基礎構成色彩。每一色樣在此體系中均以白、黑、純色三成分的比例表示，其總和恆為100。此種以「全量＝白＋黑＋純色」的正規化方式，便於定量表示色彩的明度與彩度，故正確答案為100。

第12題

下列何者電磁波的波長小於380mμ 稱為 1. 可視光線 2. 紅外線 3. 紫外線 4. 電視波。

答案：(3) 紫外線

解析：電磁波譜中，波長由長至短依序為電視波、微波、紅外線、可視光線、紫外線、X射線、γ射線等。可視光線約介於380mμ～780mμ之間。波長小於380mμ者即超出人眼可見範圍，屬於紫外線（Ultraviolet）。紅外線波長大於可視光線，故紫外線為正確答案。

第13題

下列關於圓形的定義敘述何者較為不正確? 1. 無限大的圓形邊緣,在人類的感覺上是呈現直線的感覺 2. 圓形可以由線條旋轉來構成 3. 圓可以是虛的,也可以是點的感覺 4. 圓形與線是具有密切關係與點則無關。

答案：(4) 圓形與線是具有密切關係與點則無關

解析：圓形是由無數點以等距離圍繞中心所構成的軌跡，故圓與點具有密切關係，而非無關。選項4誤稱「圓形與線是具有密切關係與點則無關」，與圓的幾何定義不符。其他選項說明圓的特性均屬正確：圓弧在遠觀時有直線感、可由線條旋轉產生、也可產生虛的或點的視覺感受。

第14題

將綠色調植物置於紅色的桌面上,會覺得綠色調特別新鮮活潑,這是因為 1. 彩度對比 2. 補色對比 3. 明度對比 4. 類似調和。

答案：(2) 補色對比

解析：綠色與紅色在色相環上互為補色關係。將補色並置時，會相互增強對比，使各自的色彩更顯鮮明、飽和。在此情況下，綠色調植物置於紅色桌面上，因補色對比作用而顯得格外新鮮活潑。此現象屬於補色對比，而非彩度、明度或類似色調和。

第15題

開發單位申請變更環境影響說明書、評估書內容或審查結論,符合下列哪一情形,得檢附變更內容 對照表辦理? 1. 開發行為規模增加未超過百分之五 2. 環境監測計畫變更 3. 既有設備提昇產能而污染總量增加在百分之十以下 4. 降低環境保護設施處理等級或效率。

答案：(2) 環境監測計畫變更

第16題

直線與投影面垂直,其正投影為一點,稱為該直線 1. 端視圖 2. 斜視圖 3. 邊視圖 4. 透視圖。

答案：(1) 端視圖

解析：在正投影中，當一條直線與投影面互相垂直時，該直線上所有點在投影面上的投影都重合於同一點，因此正投影呈現為一個點，此種投影稱為該直線的「端視圖」。斜視圖是從非正交方向觀察的視圖；邊視圖是指物體側邊方向的視圖；透視圖則是帶有近大遠小效果的立體表現法，三者均非垂直投影成點的名稱。故選1。

第17題

每天下班回家後,就懶得再出門去買菜,利用上班時間瀏覽線上購物網站,發現有很多限時搶購的 便宜商品,還能在下班前就可以送到公司,下班順便帶回家,省掉好多時間,請問下列何者最適 當? 1. 可以,又沒離開工作崗位,且能節省時間 2. 不可以,應該把商品寄回家,不是公司 3. 可以,還能介紹同事一同團購,省更多的錢,增進同事情誼 4. 不可以,上班不能從事個人私務,應該等下班後再網路購物。

答案：(4) 不可以,上班不能從事個人私務,應該等下班後再網路購物

解析：上班時間屬於雇主付薪、勞工應專注於職務的時間，利用上班時間瀏覽購物網站、處理私人採買事宜，屬於從事與工作無關的私人事務，違反職場倫理與勞動紀律。雖然員工仍在公司內，但已分散工作心力。選項1、3認為可以從事私務並介紹團購並不恰當；選項2雖反對但理由偏重收貨地點而非核心問題，正確做法是將網路購物等私務留待下班後再進行。故選4。

第18題

光圈F4 是F5.6 的進光量 1. 2 倍 2. 1/2 倍 3. 相等 4. 1 倍。

答案：(1) 2 倍

解析：光圈值（F值）越大代表光圈越小、進光量越少。相鄰光圈級數每差一級，進光量呈倍數變化：F4與F5.6相差一級。由於F4的孔徑大於F5.6，進光量為F5.6的2倍。計算方式：進光量與光圈直徑平方成正比，F值=焦距÷光圈直徑，故兩者直徑比為5.6÷4=1.4，平方約為2，即F4進光量為F5.6的2倍。選項2、3、4均與光圈級數翻倍關係不符。故選1。

第19題

較容易吸引各種年齡層消費者目光的廣告為 1. 報紙廣告 2. POP 廣告 3. 電視廣告 4. 雜誌廣告。

答案：(3) 電視廣告

解析：電視廣告透過聲音、影像、動態與色彩等多重感官刺激，且播送時段可涵蓋老中青幼各年齡層的收視族群，因此最容易同時吸引各種年齡層消費者的目光。報紙、雜誌廣告受眾偏向特定閱讀族群；POP廣告（店頭廣告）主要影響進店消費者，年齡覆蓋不如電視全面。故選3。

第20題

招牌廣告及樹立廣告許可之有效期限為 1. 五年 2. 三年 3. 七年 4. 一年 ,期限屆滿後應重新申請審查許可或恢復原狀。

答案：(1) 五年

解析：依據我國相關廣告物管理規定，招牌廣告及樹立廣告之許可有效期限為五年。期限屆滿後，設置人應於期限屆滿前重新申請審查許可，或依規定辦理恢復原狀等事宜，以維持合法設置狀態。

第21題

設一n 邊形則至少可將此n 邊形分成 1. n+2 2. n 3. n-1 4. n-2 個三角形。

答案：(4) n-2 個三角形

解析：根據多邊形三角化原理，從n邊形的某一頂點向其他不相鄰頂點連接對角線，可將多邊形分割為三角形。n邊形內角和解為(n-2)×180°，而每個三角形內角和為180°，因此至少可分成(n-2)個三角形。例如四邊形n=4，可分成2個（4-2=2）；五邊形n=5，可分成3個（5-2=3）。選項1、2、3均不符三角化公式。故選4（n-2）。

第22題

分色照相時紅色濾色鏡可分離出 1. 青色版 2. 黃色版 3. 洋紅色版 4. 黑色版。

答案：(1) 青色版

解析：彩色印刷採用網點分色，利用濾色鏡進行分色照相。紅色濾色鏡只允許紅光通過、吸收其補色青色光，因此在底片上記錄下青色成分的濃淡，洗版後製作出「青色版」（Cyan版）。同理，綠色濾色鏡分離洋紅版，藍色濾色鏡分離黃色版，黑色版則由三色疊印或特殊黑版計算產生。故選1（青色版）。

第23題

比較以下字形種類,何種較適用於廣告內容文案 1. 特圓體 2. 海報體 3. 中黑體 4. 綜藝體。

答案：(3) 中黑體

解析：廣告內容文案需兼顧易讀性與清晰傳達，中黑體筆畫粗細均一、結構清楚、辨識度高，適合做為廣告內文與說明文字。特圓體圓潤可愛但較不正式；海報體、綜藝體裝飾性強、個性鮮明，多用於標題或特別強調，不宜大量排版文案。故以中黑體最適合廣告內容文案。選3。

第24題

下列何者不是平面造形中的基本形 1. 正方形 2. 長方形 3. 圓形 4. 正三角形。

答案：(2) 長方形

解析：平面造形的基本形指最簡單、不可再分解的幾何單元，包含正方形、圓形、正三角形等正多邊形與圓。長方形屬於矩形，可視為兩個正方形組合或由基本形變化而來，故不屬於基本形。

第25題

印刷的五大版式是指 1. 活版、銅版、柯氏版、橡皮版、紙板 2. 凸版、凹版、平版、孔版、數位版 3. 鋅版、鋁版、銀版、樹脂版、鉛板 4. 平凹版、蛋白版、克羅版、P S 版、網版。

答案：(2) 凸版、凹版、平版、孔版、數位版

解析：印刷五大版式依版面結構分類為：凸版（凸起承墨）、凹版（凹陷承墨）、平版（平面油水分離）、孔版（網孔滲墨）、數位版（無實體版材直接輸出）。選項1、3、4 均為材質或特定品牌名稱，非版式分類。

第26題

一令紙可印出對開紙 1. 500 份 2. 2000 份 3. 1000 份 4. 250 份印件。

答案：(3) 1000 份

解析：在傳統印刷用語中，「一令紙」指500張全張紙。全張紙若裁切為對開（即半張全張的尺寸），每張全張可得2張對開紙。因此1令（500張全張）可裁出500×2＝1000張對開紙。故正確答案為1000份。

第27題

身為公司員工必須維護公司利益,下列何者是正確的工作態度或行為? 1. 施工時以省時、省料為獲利首要考量,不顧品質 2. 服務時首先考慮公司的利益,然後再考量顧客權益 3. 工作時謹守本分, 以積極態度解決問題 4. 將公司逾期的產品更改標籤。

答案：(3) 工作時謹守本分, 以積極態度解決問題

第28題

依勞動基準法規定,雇主應置備勞工工資清冊並應保存幾年? 1. 2 年 2. 10 年 3. 5 年 4. 1 年。

答案：(3) 5 年

第29題

預拍一幅排成四橫列的團體照,請問對焦時應以那一排為對焦點,才能符合四排皆在景深範圍內 1. 第二排 2. 第一排 3. 第三排 4. 第四排。

答案：(1) 第二排

解析：景深分配原則：對焦點前方景深約佔1/3，後方佔2/3。四排人員依序排列，以第二排對焦，第一排落在前1/3景深內，第三、四排落在後2/3景深內，四排皆能在可接受銳度範圍。

第30題

色相的環狀配列稱為 1. 色立體 2. 色相環 3. 色調 4. 光譜。

答案：(2) 色相環

解析：將色彩依色相順序排列成環形的結構稱為色相環。色相環能清楚顯示色彩間的鄰近、對比及互補關係，常用於色彩調和與配色設計。色立體為三度空間的色彩體系，色調指色彩的傾向，光譜則為波長分布，均與環狀配列定義不同。

第31題

下列的敘述何者不正確 1. 美的形式原理之一是平衡 2. 平衡與對稱是會一起出現的 3. 漸層是美的唯一原理 4. 很多的秩序性結晶體會產生規則性的感覺。

答案：(3) 漸層是美的唯一原理

解析：美的形式原理包含平衡、對比、比例、節奏、漸層、統一等多項，漸層僅為其中之一，非唯一原理。平衡分對稱與不對稱，平衡與對稱不必同時出現；秩序性結晶體確會產生規則感。

第32題

再生能源一般是指可永續利用之能源,主要包括哪些:A.化石燃料 B.風力 C.太陽能 D.水力? 1. ABD 2. BCD 3. ABCD 4. ACD。

答案：(2) BCD

第33題

學習圖學的目的在於 1. 看圖 2. 學習畫圖方式 3. 讀圖與製圖 4. 畫圖。

答案：(3) 讀圖與製圖

解析：圖學（工程圖學、製圖學）的主要目的在於培養「讀圖」與「製圖」的能力。透過學習正投影、尺度、線型、圖例等原理，使學生能正確理解圖面所傳達的形狀、尺寸與結構，並能依據設計意圖繪製規範的工程圖，進而達成溝通與實作的目的。

第34題

最能製造陰影,產生立體感,對紋理的描寫效果特佳的光線為 1. 逆光 2. 頂光 3. 右前側面光 4. 正面光。

答案：(3) 右前側面光

解析：右前側面光（約45度側前方）能同時呈現物體受光面、陰影面與投影，形成明暗對比與陰影梯度，最能表現立體體積感與表面紋理細節。頂光產生頂部高光與底部重影；逆光輪廓明顯但正面暗；正面光平面感強缺乏立體。

第35題

剖切一圓錐體所得之四平面曲線為 1. 擺線、雙曲線、漸開線、圓 2. 雙曲線、拋物線、圓、漸開線 3. 圓、橢圓、拋物線、雙曲線 4. 圓、拋物線、螺旋線、雙曲線。

答案：(3) 圓、橢圓、拋物線、雙曲線

解析：圓錐體被平面剖切所得的四種平面曲線稱為圓錐曲線，依平面與錐軸的相對角度分別得到圓、橢圓、拋物線與雙曲線。選項三正確列出這四者；其餘選項混入漸開線、螺旋線、擺線等非圓錐曲線，故不正確。

第36題

下列何種方式沒有辦法降低洗衣機之使用水量,所以不建議採用? 1. 使用低水位清洗 2. 兩、三件衣服也丟洗衣機洗 3. 選擇快洗行程 4. 選擇有自動調節水量的洗衣機。

答案：(2) 兩、三件衣服也丟洗衣機洗

解析：降低洗衣機用水量的作法包括使用低水位、選擇快洗行程、選用具自動調節水量機型等。將兩、三件衣服單獨放洗衣機洗，相對用水量偏高且效率低，無法降低用水，因此不建議採用。選項二為正確答案。

第37題

日光片的色溫為 1. 5500°K 2. 3400°K 3. 2400°K 4. 6500°K。

答案：(1) 5500°K

解析：日光片（daylight film）是針對日光色溫設計的底片，標準色溫約為5500°K，用以在日光下正確還原色彩。3400°K、2400°K與6500°K分別偏離日光片設計色溫，故不正確。

第38題

利用一種現實世界不可能的圖法錯誤,產生突兀、驚異的感覺,稱之為 1. 錯視 2. 亂視 3. 直視 4. 平視。

答案：(1) 錯視

解析：錯視（optical illusion）是指利用現實世界不可能出現的圖法錯誤或矛盾構圖，使觀者產生突兀、驚異的視覺感受。亂視、直視與平視並非此種設計概念，故不正確。

第39題

下列何者是廠商或商品的標誌 1. 插圖 2. 造型 3. 標準色 4. 商標。

答案：(4) 商標

解析：標誌（mark）是代表廠商或商品識別形象的視覺符號，商標正是用來識別商品或服務來源的標誌。插圖是圖像裝飾，造型是形體設計，標準色是色彩規範，三者皆非「廠商或商品的標誌」本身。

第40題

「凹版印刷術」的發明人為 1. 塞納菲爾德 2. 魯貝爾 3. 菲尼古拉 4. 顧登堡。

答案：(3) 菲尼古拉

第41題

色彩明暗的程度稱為 1. 色調 2. 明度 3. 色相 4. 彩度。

答案：(2) 明度

第42題

以下對於「工讀生」之敘述,何者正確? 1. 屬短期工作者,加班只能補休 2. 每日正常工作時間得超過8 小時 3. 國定假日出勤,工資加倍發給 4. 工資不得低於基本工資之80%。

答案：(3) 國定假日出勤,工資加倍發給

第43題

一般家庭用之鎢絲燈之色溫約為 1. 1900°K 2. 5600°K 3. 2800°K 4. 3400°K。

答案：(3) 2800°K

解析：色溫以絕對溫度 K 表示。鎢絲燈（白熾燈）光色偏暖黃，一般家庭用鎢絲燈色溫約 2700–2900°K，最接近 2800°K。1900°K 偏燭光，3400°K 偏攝影燈，5600°K 為日光色溫。

第44題

兩線所夾之角低於90°是謂 1. 直角 2. 鈍角 3. 銳角 4. 非角。

答案：(3) 銳角

解析：幾何學依角的大小分類：等於90°者為直角，大於90°且小於180°者為鈍角，小於90°者為銳角。題目指兩線所夾角低於90°，因此屬銳角。選項1直角為恰90°不符；選項2鈍角大於90°不符；選項4非角指不成角關係，亦不符。故選3。

第45題

所謂對開圖紙其大小是全開的 1. 1/2 2. 4 3. 2 4. 1/4 倍。

答案：(1) 1/2

解析：圖紙開數表示將全開紙對摺的次數與張數比例。對開即把全開紙沿長邊對摺一次，一分為二，故對開紙大小為全開的1/2倍。選項2、3表示倍數大於全開，顯然錯誤；選項4的1/4為四開，亦不符對開定義。故選1。

第46題

紅色光加藍色光會混合為 1. 紫色光 2. 青色光 3. 洋紅色光 4. 黃色光。

答案：(3) 洋紅色光

解析：光學為加色混合，三原色光為紅(R)、綠(G)、藍(B)。紅光與藍光相加，依RGB加色法產生洋紅色光(Magenta)。選項1紫色光易混淆但加色結果為洋紅；選項2青色光為綠加藍；選項4黃色光為紅加綠。故正確為洋紅色光，選3。

第47題

下列何者非彩色稿件校改時應注意的事項 1. 有無左右倒置污點 2. 套色準確與四色有無偏色 3. 有無破網、錯網 4. 設計創意。

答案：(4) 設計創意

解析：彩色稿件校改重點在製作品質與還原正確性：應檢查左右倒置污點、套色是否準確與四色偏色、以及破網錯網等印刷缺陷。設計創意屬構思階段的內容層面，並非校稿時應注意的製作事項，故屬『非』注意事項。選項1、2、3皆為校改實務重點。故選4。

第48題

下列何種色彩配色屬於色料補色對 1. 藍色與白色 2. 綠色與洋紅色 3. 橙色與黃色 4. 紅色與黃色。

答案：(2) 綠色與洋紅色

解析：色料（減色法）三原色為青、洋紅、黃，其補色對為：青↔紅、洋紅↔綠、黃↔藍。故綠色與洋紅色互為補色，混合會相互抵消趨近黑灰。選項1含白色非補色；選項3橙黃為鄰近色；選項4紅黃亦非補色對。故選2。

第49題

旋轉剖視是旋轉 1. 90° 2. 180° 3. 45° 4. 30°。

答案：(1) 90°

解析：依製圖學旋轉剖視法（revolved section），將剖面繞剖切軸旋轉90°，使其投影與視圖同一平面，以便在同一視圖中顯示斷面真形。故旋轉角度為90°。選項2、3、4之角度非標準規定。故選1。

第50題

兩種第一次色混合而成的顏色叫做 1. 第二次色 2. 第三次色 3. 第一次色 4. 第四次色。

答案：(1) 第二次色

解析：色彩學中，第一次色（原色）如紅黃藍（色料）或紅綠藍（色光）無法由其他色混出。兩種第一次色混合所得稱第二次色（間色），如紅+黃=橙、黃+藍=綠、紅+藍=紫。三原色混得第三次色。故選1第二次色。

第51題

圓在等角平面上的投影為 1. 一斜面 2. 一橢圓 3. 一點 4. 一線。

答案：(2) 一橢圓

解析：等角圖（isometric）中，三軸夾角均為120°，空間平面與投影面斜交。圓位於等角平面上時，其正投影因軸向縮率不同而成橢圓，且各面橢圓長軸方向各異。故投影為一橢圓，非點或線。選項1斜面為平面非投影形。故選2。

第52題

我國已制定能源管理系統標準為 1. CNS 12681 2. CNS 50001 3. CNS 14001 4. CNS 22000。

答案：(2) CNS 50001

第53題

曼塞爾(Munsell)色彩體系的H 代表 1. 濃度 2. 彩度 3. 色相 4. 明度。

答案：(3) 色相

解析：曼塞爾色彩體系以 H、V、C 三屬性描述色彩：H 為 Hue（色相），表示色彩的相貌，如紅、黃、綠、藍、紫等，在色立體中由中央軸向外呈放射狀排列。V 為 Value（明度），指明暗程度；C 為 Chroma（彩度），指鮮豔飽和程度。因此題目中的 H 代表色相，選項 3 正確；選項 1 濃度、2 彩度、4 明度皆非 H 之意義。

第54題

設計構成要素中最小的單位是 1. 體 2. 面 3. 點 4. 線。

答案：(3) 點

解析：設計構成的基本要素由小到大依序為「點、線、面、體」。點是構成畫面最小的視覺單位，僅標記位置，無方向與大小；多點延伸形成線，線移動構成面，面堆疊或旋轉形成體。因此最小的單位是點，選項 3 正確。選項 4 線、2 面、1 體皆是由點衍生、層層擴大的較大構成要素，並非最小單位。

第55題

廣告中的標題 1. 亦具備圖形作用的視覺效果 2. 不是文案的一部分 3. 不一定要吸引讀者注意 4. 一定要是一句完整的句子。

答案：(1) 亦具備圖形作用的視覺效果

解析：廣告標題（Headline）是文案的重要開頭，主要功能在於吸引讀者注意並引導閱讀。在視覺傳達設計中，標題文字經由字級、字重、編排的處理，本身也能產生類似圖形的視覺效果（如成為版面焦點或造形元素），故選項 1 正確。標題屬於文案的一部分，故選項 2 錯誤；標題必須吸引注意，故選項 3 錯誤；標題不一定要是完整句子，短詞亦可，故選項 4 錯誤。

第56題

「心動不如馬上行動」是 1. 插圖 2. 標語 3. 造型 4. 說明文。

答案：(2) 標語

解析：「心動不如馬上行動」是一句簡短有力、便於記憶與傳播的口號，在廣告設計中屬於「標語（Slogan）」或稱廣告語，用以強化訴求、促進行動。選項 2 正確。插圖是圖像視覺，說明文是詳細介紹產品功能的文字，造型指立體或平面的外觀形式，皆不符合此句性質。

第57題

有關台灣能源發展所面臨的挑戰,下列選項何者是錯誤的? 1. 化石能源所占比例高,溫室氣體減量壓力大 2. 進口能源依存度高,能源安全易受國際影響 3. 能源密集度較先進國家仍有改善空間 4. 自產能源充足,不需仰賴進口。

答案：(4) 自產能源充足,不需仰賴進口

解析：台灣能源發展面臨的主要挑戰包括：化石能源占比高、溫室氣體減量壓力大；進口能源依存度高、能源安全易受國際情勢影響；能源密集度較先進國家仍有改善空間。但「自產能源充足、不需仰賴進口」是錯誤的說法，台灣能源自給率低，絕大部分依賴進口，因此第4項為錯誤選項。

第58題

所謂反平方定律即光源與物體的距離為1 米時, 照度為1,距離2 米時照度為 1. 1/2 2. 1/4 3. 2 4. 3/4。

答案：(2) 1/4

解析：反平方定律（Inverse Square Law）公式為 E = I / d²，E 為照度、I 為光強度、d 為距離。當 d=1 米時 E=1；當 d=2 米時，E = 1 / 2² = 1/4。即距離加倍，照度變為原來四分之一。故選項 2（1/4）正確。選項 1（1/2）是將距離與照度誤作單純反比的結果，選項 3 與 4 數值皆不符公式計算。

第59題

中心線是用以表示物體的 1. 直徑 2. 大小 3. 對稱軸 4. 高度。

答案：(3) 對稱軸

解析：在工程圖與製圖中，中心線（Center Line）以細鏈線（一長一短間隔）繪製，用以表示物體的對稱軸、圓心位置或孔的軸線，便於標註與加工對位。故選項 3（對稱軸）正確。直徑以直徑符號 Φ 標註，大小、高度則由尺寸標註線與數字表示，非中心線之功能。

第60題

形象反轉,如從鏡子裡面看到的影像現象,我們稱之為 1. 交錯 2. 近似 3. 重複 4. 鏡射。

答案：(4) 鏡射

解析：形象反轉指圖形沿軸翻轉後與原圖形成左右或上下對稱的現象，如同從鏡中看到的影像，在設計上稱為「鏡射（Mirror）」或反射。故選項 4 正確。交錯指圖形相互穿插，近似指形態類似但不相同，重複指同一元素規律出現，皆非鏡像反轉之意。

第61題

媒體若散佈色情資訊,刑法可判予 1. 一年 2. 二年 3. 三年 4. 五年以下有期徒刑。

答案：(2) 二年

解析：依刑法第 235 條散布猥褻物品罪規定，散布、播送或販賣猥褻之文字、圖畫、聲音、影像或其他物品者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科罰金。媒體散佈色情（猥褻）資訊即適用此條，故選項 2（二年以下）正確。選項 1、3、4 所列的一年、三年、五年均未符本條法定刑度。

第62題

「氣球上的圖文」是採用何種印刷版式 1. 凸版 2. 孔版 3. 平版 4. 凹版。

答案：(2) 孔版

解析：氣球為橡膠軟質曲面，無法使用需平面壓印的凸版、平版或凹版。實際生產多採「孔版印刷」（網版、絹印）：將網版覆於氣球模具上，油墨透過網孔轉印至球面，可適應曲面並呈現鮮豔圖文。凸版靠印紋凸起著墨、平版靠油水互斥、凹版靠凹陷蓄墨，皆須硬面壓印而不適用軟質曲面。故氣球圖文屬孔版印刷。

第63題

以下三視圖何者正確? 1. 2. 3. 4. 。

答案

• 1

第64題

下列何者不屬於「韻律」的考量範圍 1. 顏色 2. 大小 3. 寬窄 4. 距離。

答案：(1) 顏色

第65題

「橡皮轉印平版印刷機」的發明人為 1. 魯貝爾 2. 顧登堡 3. 塞納菲爾德 4. 菲尼古拉。

答案：(1) 魯貝爾

解析：「橡皮轉印平版印刷機」即平版「橡皮印刷機」（Offset lithography），原理是在印版與紙張間加入橡皮布滾筒，先將印紋轉印至橡皮布再印到紙上。此間接印刷方式由美國人魯貝爾（Ira W. Rubel）於1904年前后發明。顧登堡發明金屬活字（凸版），塞納菲爾德發明石版（平版原理），菲尼古拉並非此項發明人。故答案為魯貝爾。

第66題

拍攝時若主體或場景的光線並非來自光源直接投射,而是經由反射而來,稱為 1. 透射光 2. 直射光 3. 漫射光 4. 反射光。

答案：(4) 反射光

解析：攝影用光依來源區分：光源直接照射稱「直射光」；光穿透明材質稱「透射光」；經牆面、天花板或環境反射再照亮主體者稱「反射光」；光線擴散柔化稱「漫射光」。題幹明言「非直接投射，而是經由反射而來」，正合反射光定義。直射光來自光源直打，透射光需透光體，漫射光強調擴散柔和，皆與「反射而來」不符，故選反射光。

第67題

下列何種生活小習慣的改變可減少細懸浮微粒(PM 2. 5)排放,共同為改善空氣品質盡一份心力? 1. 少吃燒烤食物 2. 養成運動習慣 3. 每天喝500cc 的水 4. 使用吸塵器。

答案：(1) 少吃燒烤食物

第68題

使用鑽孔機時,不應使用下列何護具? 1. 護目鏡 2. 棉紗手套 3. 防塵口罩 4. 耳塞。

答案：(2) 棉紗手套

第69題

因故意或過失而不法侵害他人之營業秘密者,負損害賠償責任該損害賠償之請求權,自請求權人知 有行為及賠償義務人時起,幾年間不行使就會消滅? 1. 10 年 2. 7 年 3. 2 年 4. 5 年。

答案：(3) 2 年

第70題

廠商某甲承攬公共工程,工程進行期間,甲與其工程人員經常招待該公共工程委辦機關之監工及驗 收之公務員喝花酒或招待出國旅遊,下列敘述何者正確? 1. 公務員若沒有收現金,就沒有罪 2. 只要工程沒有問題,某甲與監工及驗收等相關公務員就沒有犯罪 3. 因為不是送錢,所以都沒有犯罪 4. 某甲與相關公務員均已涉嫌觸犯貪污治罪條例。

答案：(4) 某甲與相關公務員均已涉嫌觸犯貪污治罪條例

第71題

首先提出黃金比1:1.618 的是 1. 德國人 2. 美國人 3. 希臘人 4. 以色列人。

答案：(3) 希臘人

解析：黃金比約1:1.618源自古希臘。希臘數學家與建築家（如畢達哥拉斯學派、歐幾里得於《幾何原本》以「極端與中項之比」描述）最早系統探討此比例，並運用於帕特農神廟等建築與藝術構成。後世文藝復興與現代設計沿用為美的比例。德國、美國、以色列均非最早提出者，故答案為希臘人。

第72題

依勞工職業災害保險及保護法規定,勞工職業災害保險以下列何者為保險人,辦理保險業務? 1. 勞動部勞工保險局 2. 勞動部職業安全衛生署 3. 勞動部勞動基金運用局 4. 財團法人職業災害預防及重建中心。

答案：(1) 勞動部勞工保險局

第73題

視覺設計形成的三要素中不包括 1. 質感 2. 比例 3. 形態 4. 色彩。

答案：(2) 比例

解析：視覺設計形成的三要素一般指「形態、色彩、質感」：形態是造形輪廓，色彩是視覺情感要素，質感是表面肌理與觸感。三者構成基本視覺語言。比例屬「美的形式原理」（如黃金比、模數），是安排三要素的準則而非三要素本身。其餘選項皆為三要之一，故不屬於三要素者為比例。

第74題

設計構成要素中個別存在時,何者不具有伸長的性格 1. 體 2. 面 3. 點 4. 線。

答案：(3) 點

解析：構成要素中，「線」天生具方向性與延伸、伸長性格；「面」由線移動擴展而成，具二維延展；「體」由面堆疊或旋轉而成，具三維體積與延伸。唯獨「點」是最小、集中、無方向性的視覺單位，單獨存在時僅為位置標記，不具伸長性格，須排列或連結才產生延長感。故選點。

第75題

下列何者不屬於商業海報 1. 電影海報 2. 航空海報 3. 納稅海報 4. 展覽海報。

答案：(3) 納稅海報

解析：商業海報以促銷商品、服務或營利活動為目的，如電影海報、航空公司海報、展覽海報多具商業宣傳性質。納稅海報由稅務機關發布，目的在宣導民眾依法繳稅，屬公共服務、政令宣導性質的公益海報，非為營利。故不屬商業海報者為納稅海報。

第76題

印工的單位是 1. 才 2. 令 3. 磅 4. 色令。

答案：(4) 色令

解析：印刷計價時，「印工」以「色令」為單位。1 令紙=500 張全開紙，每印一色稱為 1 色令，印工費=每色令單價×色令數（色數×令數）。「令」是紙張數量單位；「才」為面積單位（台寸平方）；「磅」是紙張厚度/重量單位。故印工單位為色令。

第77題

塗佈紙是指 1. 銅版紙 2. 模造紙 3. 道林紙 4. 牛皮紙。

答案：(1) 銅版紙

解析：塗佈紙（Coated Paper）是在紙面塗佈白色涂料後經超級壓光，使紙面平滑光亮，代表性紙種即「銅版紙」。模造紙、道林紙屬非塗佈紙，紙面較粗；牛皮紙為強韌包裝紙，亦非塗佈紙。故塗佈紙指銅版紙。

第78題

「鉛字活版印刷術」的發明人為 1. 畢昇 2. 蔡倫 3. 顧登堡 4. 王楨。

答案：(3) 顧登堡

解析：德國人「顧登堡」於 15 世紀發明金屬（鉛錫銻）活字與活版印刷術，以油墨壓印印製聖經，奠定近代印刷基礎。畢昇為北宋膠泥活字；蔡倫改良造紙；王楨創木活字與轉輪排字。題問鉛字活版，故為顧登堡。

第79題

NCS(Nature Color System)色彩體系的色環主色有 1. 4 2. 3 3. 2 4. 5 個色相。

答案：(1) 4

解析：NCS（Natural Color System）以視知覺為本，定四個原色/主色：黃（Y）、紅（R）、藍（B）、綠（G），互成直角構成色環，另設黑、白無彩軸。故其色環主色有 4 個色相，選 4 個。

第80題

色盲最多的是 1. 紅綠色盲 2. 紅黃色盲 3. 青黃色盲 4. 青綠色盲。

答案：(1) 紅綠色盲