民國98年 第1梯次 15400 托育人員單一級 學科歷屆試題與答案，共 80 題可線上瀏覽，適合查詢考古題、題庫與解答。
電視造成幼兒肥胖的原因,下列那一項是錯誤的? 1. 看電視時不動,減少了活動量 2. 看電視時吃東西,增加熱量攝取 3. 吃電視廣告的食物,多半是高脂肪、高熱量食物 4. 電視有輻射線。
答案：(4) 電視有輻射線
解析：電視導致幼兒肥胖的機制有三：1.久坐觀看減少身體活動量（選項1正確）；2.觀看時常伴隨零食攝取，增加總熱量（選項2正確）；3.兒童頻道廣告多為高糖、高脂、高熱量加工食品，誘導偏食（選項3正確）。選項4「電視有輻射線」屬非電離輻射，能量極低，國際機構（WHO、ICNIRP）皆無證據顯示會導致肥胖，為錯誤迷思。
目前實施的兒童及少年福利法,是民國哪一年公布的? 1. 62 年 2. 70 年 3. 82 年 4. 92 年。
答案：(4) 92 年
解析：兒童及少年福利法於民國92年（2003年）5月28日公布，同年7月1日施行，取代原「兒童福利法」，將保護對象擴大至少年，並強化家庭支持、收出養安置及保護服務等規定；選項1、2、3年份皆不符立法沿革。
下列何者是為孩子做個別的訓練時需秉持的原則? 1. 由最基本的項目做起 2. 必須先評估孩子目前的能力 3. 由同年齡的項目做起 4. 由高一層年齡的項目做起。
答案：(2) 必須先評估孩子目前的能力
解析：為孩子做個別訓練時，首要原則是先評估孩子目前的能力水準，才能據以設計適切的個別化目標與教學步驟。未經評估就由最基本、同年齡或高一層年齡項目做起，都可能超出或低於孩子實際能力而徒勞無功。先評估能力是實施個別訓練的根本前提。
下列那一項是腸病毒的生物特性? 1. 怕含氯漂白水 2. 耐強鹼 3. 耐高溫 4. 抗紫外線。
答案：(1) 怕含氯漂白水
解析：腸病毒屬小RNA病毒科，對外界抵抗力不強，不耐熱、不耐強酸強鹼，對紫外線敏感；但對含氯漂白水（如次氯酸鈉）敏感，適當濃度即可有效殺滅。故「怕含氯漂白水」正確。其餘「耐強鹼」「耐高溫」「抗紫外線」均與實際相反，腸病毒其實不耐強鹼、不耐高溫、不抗紫外線；日常防疫強調以稀釋漂白水消毒環境與器具。
寶寶感冒拉肚子時,不應採取下列何種措施? 1. 暫時不喝牛奶 2. 請教醫師是否暫時改用止瀉奶粉 3. 多吃蛋以補充營養 4. 喝米湯。
答案：(3) 多吃蛋以補充營養
解析：嬰幼兒急性腸胃炎伴腹瀉時，腸道乳糖酶暫時性缺乏，飲用全脂牛奶易加重脹氣、腹瀉（選項1正確：暫停牛奶）；醫師常建議改用無乳糖或水解蛋白止瀉配方奶（選項2正確）；電解質水、米湯可補充水分電解質（選項4正確）。選項3「多吃蛋」錯誤：蛋白質分子大、難消化，且蛋黃高脂肪易加重腸道負擔，急性期應以清流質、低脂、低渣飲食為主，待症狀緩解再逐步恢復常態飲食。
母乳因其中所含何種成分較牛乳高,故更適合哺餵嬰兒? 1. 維生素C 2. 礦物質 3. 溶菌酵素 4. 蛋白質。
答案：(3) 溶菌酵素
解析：母乳含豐富免疫活性物質，其中溶菌酵素濃度約為牛乳的3000倍以上，能水解細菌細胞壁，保護嬰兒腸道免受感染，此為母乳優於牛乳的關鍵免疫營養素。維生素C母乳雖較牛乳高，但非最顯著差異；礦物質總量母乳反而低於牛乳（但吸收率高）；蛋白質總量母乳較低（0.9~1.2g/100ml vs 牛乳3.3g），但乳清蛋白比例高、易消化。故溶菌酵素為正確答案。
下列何者不是水痘的傳染方式? 1. 空氣傳染 2. 糞口傳染 3. 飛沫傳染 4. 皮膚直接接觸水泡液。
答案：(2) 糞口傳染
解析：水痘由水痘帶狀皰疹病毒引起，主要傳染途徑為：吸入帶有病毒的飛沫或懸浮微粒（飛沫傳染、空氣傳染）以及直接接觸患者水泡液（皮膚直接接觸）。糞口傳染多見於腸病毒、諾羅病毒、輪狀病毒等腸胃道感染症，並非水痘的傳播方式。因此題目詢問「不是」水痘傳染方式者，正確為選項2（糞口傳染）。其餘三項均屬水痘之正確傳染途徑。
家長為幼兒選擇玩具時,首先應考慮的問題是 1. 經濟性 2. 安全性 3. 幼兒性別 4. 功能性。
答案：(2) 安全性
解析：為幼兒選擇玩具時，安全性為首要考量，應避免小零件導致窒息、銳角割傷、有毒塗料或易碎材質等危害。經濟性、幼兒性別、功能性可次之。聯合國兒童權利公約與我國玩具安全標準均強調物理與化學安全；家長先確認玩具年齡標示與結構安全，方能預防意外，故首先應考慮安全性。
下列何者不是引導幼兒良好行為的有效方法? 1. 即時警告 2. 事前叮嚀 3. 告訴他什麼可以做 4. 只告訴他什麼不可以做,而未告知原因。
答案：(4) 只告訴他什麼不可以做,而未告知原因
解析：正向管教核心原則：1.事前叮嚀設定明確期待（選項2）；2.告知「可以做什麼」提供具體替代行為（選項3）；3.即時、具體回饋而非單純警告（選項1屬可接受策略）。選項4「只告訴他什麼不可以做，而未告知原因」屬負面管教，缺乏原因解釋與替代方案，幼兒無法內化規範，易產生抗拒、挫折或模仿權威壓制，長期不利品德與自我調節發展。
以下何者是促進動作敏捷的運動?A . 爬行B . 踩踏活動C . 跳躍活動D . 寫字。 1. A B C 2. A B D 3. A C D 4. B C D 。
答案：(1) A B C
解析：促進嬰幼兒動作敏捷的活動應以大動作訓練為主，強調軀幹與四肢協調。爬行能強化四肢與核心肌群、建立左右協調；踩踏活動（如踩踏墊、扶走）訓練下肢力量與平衡；跳躍活動鍛鍊爆發力、節奏感與身體控制，三者皆能提升動作靈敏度。寫字屬精細動作，重點在握筆與手眼協調，不屬促進整體動作敏捷的運動。故正確組合為 A 爬行、B 踩踏活動、C 跳躍活動，對應選項 1。
當收托的幼兒於快要回家時,在保母家跌倒,無明顯外傷,但孩子一直哭鬧說想吐時,保母 應 1. 哄著孩子別哭就好 2. 教訓小孩不要撒嬌 3. 替小孩再洗一個澡 4. 為小孩檢查是否有內傷或腦震盪現象,並將實情告知來接幼兒之家長。
答案：(4) 為小孩檢查是否有內傷或腦震盪現象,並將實情告知來接幼兒之家長
解析：幼兒跌倒後無外傷卻持續哭鬧並說想吐，屬腦震盪或內傷警訊（如硬腦膜下出血、腦水腫），症狀常延遲出現。保母具照護責任，應立即觀察意識、瞳孔、嘔吐、肢體無力等神經徵象，並即時通知家長送醫評估（選項4）。選項1僅哄不檢查延誤就醫；選項2責備幼兒忽視生理不適；選項3洗澡可能掩蓋症狀或導致體溫變化加重病情，皆屬不當處置。
嬰兒應給予適度的日光浴以幫助製造下列哪種維生素? 1. A 2. D 3. E 4. C 。
答案：(2) D
解析：嬰兒皮膚含7-去氫膽固醇，經陽光中UV-B（波長290-315nm）照射轉化為維生素D3，促進鈣磷吸收、預防佝僂病。建議每日10-15分鐘曝露臉部與四肢，避開紫外線最強時段（10-14時），避免直接強光照射眼睛。維生素A、E、C主要攝取自飲食，日光浴非主要合成途徑。故正確答案為維生素D。
影響孩子情緒發展的因素有:A . 與早期照顧者所建立的依附關係B . 後天的生活環境C . 父母或 照顧者的教養態度D . 出生排行。 1. A B C 2. A B D 3. A B C D 4. B C D 。
答案：(3) A B C D
解析：幼兒情緒發展受多因素交互影響。A早期依附關係是情緒安全感基礎；B後天生活環境提供情緒刺激與經驗；C父母或照顧者教養態度直接塑造情緒表達與調節模式；D出生排行影響其在家庭中的角色與受關注度，也會改變情緒互動經驗。四者皆為重要影響因素，故選A B C D。若排除其中任一項，對情緒發展成因的說明均不完整。
遊戲發展的特性有那些?A . 遊戲的類型隨年齡的增加而變化B . 遊戲發展是社會適應的指標 C . 遊戲發展具有個別差異D . 遊戲發展和性別無關。 1. A B C D 2. B C D 3. A C D 4. A B C 。
答案：(4) A B C
解析：遊戲發展具年齡變化（A），隨認知與動作成熟而轉變類型；是社會適應指標（B），反映人際互動能力；具個別差異（C），受氣質與經驗影響。D錯誤，遊戲發展與性別有關，男女在遊戲主題與玩具偏好上常見差異，並非無關。故正確為A B C。其餘選項因納入錯誤的D而不完整。
幼兒生活與學習環境的設計,首重 1. 藝術性 2. 適應性 3. 安全性 4. 特殊性。
答案：(3) 安全性
解析：幼兒動作協調與危險辨識能力不足，環境設計首重安全性，須消除尖角、毒物和跌落等風險，方能保障基本生存與健康。藝術性、特殊性為次要，適應性雖重要但仍以安全為優先前提，故選安全性。沒有安全，其他設計目標皆無法落實。
感覺系統不包括 1. 視覺 2. 本體感受覺 3. 前庭平衡覺 4. 腦容量。
答案：(4) 腦容量
解析：題目問不屬於感覺系統者。人體感覺系統包含視覺（選項1）、聽覺、觸覺、本體感受覺（選項2，感知身體位置與動作）及前庭平衡覺（選項3，維持平衡與空間定向）等。腦容量（選項4）是大腦體積的指標，屬生理構造數值，並非一種感覺系統。故答案為選項4。
A . 維護兒童的權利B . 維持孩子與其父母間的親密關係C . 迎合家長所有的要求D . 和家長結拜 親家。以上何者為保母的責任? 1. A B 2. B C 3. B C D 4. A B C D 。
答案：(1) A B
解析：保母核心責任在保障兒童最佳利益。A 維護兒童權利（受照顧、安全、發展權）為法定責任；B 維持孩子與父母間親密關係，能促進親子依附與情感連結，是托育重要目標。C 迎合家長「所有」要求並非責任，保母應以專業判斷維護兒童權益，不當要求可拒絕；D 和家長結拜親家更非職責，且模糊專業界線。故正確為 A、B，對應選項 1。
15 個月大的小孩若能做下列何種行為時,便可說其身體發展在正常範圍之內 1. 堆六層積木 2. 輕鬆地在嬰兒床欄圈內走動 3. 將嬰兒床欄內的一切玩具排得整整齊齊 4. 扶著嬰兒床的欄桿而站立。
答案：(2) 輕鬆地在嬰兒床欄圈內走動
解析：15個月大幼兒動作發展里程碑為可獨立行走。選項2「輕鬆在嬰兒床欄圈內走動」表示已具行走能力，符合正常範圍。選項1堆六層積木約2至3歲；選項3整齊排列玩具能力更晚；選項4扶欄站立約9至12個月，已落後15個月該有之發展，故2最適切。
餵奶的時間表應為 1. 嚴格規定時間 2. 不必嚴格規定時間 3. 具有彈性的調整時間 4. 隨時隨地均可。
答案：(3) 具有彈性的調整時間
解析：嬰幼兒餵奶應採具彈性之調整時間，依其饑餓訊號與生長需求彈性回應，既避免嚴格按表餵食造成壓力，也非毫無規律。選項1過於僵化不利需求滿足；選項4隨時餵食易養成依賴且影響消化節律；故以彈性調整最恰當。
在兒童繪畫發展的階段中,那一階段的圖畫已漸能看出幼兒所畫為何? 1. 塗鴉期 2. 象徵期 3. 圖式期 4. 寫實期。
答案：(3) 圖式期
解析：繪畫發展分塗鴉期、象徵期、圖式期、寫實期。圖式期（約4至7歲）幼兒建立固定表徵模式，畫面具可辨認之人物、房屋等基型，旁人已能漸看出所畫內容。塗鴉期僅亂畫無意義；象徵期雖命名但成人難辨；寫實期追求逼真更晚，故選圖式期。
下列何者為百日咳的傳染方式? 1. 空氣傳染 2. 飛沫傳染 3. 皮膚直接接觸水泡液 4. 糞口傳染。
答案：(2) 飛沫傳染
解析：百日咳為百日咳桿菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染力強。病原體存在於患者鼻咽分泌物，當其咳嗽、打噴嚏或說話時，產生帶菌飛沫，近距離經由他人呼吸道吸入而感染，故屬飛沫傳染。空氣傳染（如結核）、皮膚接觸水泡液（如水痘）、糞口傳染（如腸病毒）均非百日咳途徑。答案2。
下列何者對幼兒來說是一種單向的被動學習? 1. 畫圖 2. 看電視 3. 玩水 4. 說故事。
答案：(2) 看電視
解析：看電視為單向被動接收，幼兒僅接收影像聲音而無互動回饋，屬被動學習。畫圖、玩水、說故事皆需幼兒主動參與、操作與表達，為主動建構經驗之學習，故選看電視。其餘三者皆強調兒童主動投入。
兒童及少年福利法規定,若實際照顧人使六歲以下兒童獨處或由不適當之人代為照顧,會有 何懲處?A . 拘禁三日B . 情節嚴重者強制接受八小時以上親職教育C . 罰鍰新台幣三千元以上 一萬五千元以下D . 強制接受六小時以上親職教育並罰款新台幣三萬元正。 1. A B 2. B C 3. C D 4. A D 。
答案：(2) B C
解析：依兒童及少年福利與權益保障法，使六歲以下兒童獨處或由不適當之人照顧，處罰鍰新臺幣三千元以上一萬五千元以下（C正確）；情節嚴重者並令接受八小時以上親職教育（B正確）。A拘留三日非該法處分；D之六小時與三萬元罰款金額不符規定，故選B C。
學習環境的安排方式,下列何者不適宜? 1. 能反映出環境的結構面 2. 視幼兒的需要而改變其開放性或限制性安排 3. 能反映出家庭的柔和面 4. 提供高、低活動性的活動。
答案：(1) 能反映出環境的結構面
有關嬰幼兒衛生保健的重要,下列敘述何者錯誤? 1. 健康是幸福之本 2. 健康的下一代是家庭快樂之源 3. 優生強種是國家民族之根 4. 健康就是身體沒有疾病。
答案：(4) 健康就是身體沒有疾病
解析：根據WHO定義，健康不僅指身體無疾病，而是生理、心理、社會適應良好的完全狀態。選項4將健康等同於「身體沒有疾病」，屬於狹義且錯誤的定義。選項1-3分別述及健康對個人、家庭、國家的重要性，敘述正確。
政府訂定完善的托育政策及法令,並獎勵設置多元化的兒童托育設施,此作法可保障兒童的 1. 人身自由權 2. 健康權 3. 受撫育權 4. 優先受救助權。
答案：(3) 受撫育權
解析：政府訂定托育政策、相關法令並獎勵設置多元化托育設施，目的在確保每位兒童都能獲得適當照顧、養育與發展機會，保障的是兒童的「受撫育權」（受照顧、受養育的權利），與兒童及少年福利與權益保障法揭示兒童應受妥善照顧相符。選項1人身自由權指身體自由不受非法拘束；選項2健康權側重醫療健康維護；選項4優先受救助權指危難時優先獲救援。題幹強調透過托育制度落實養育照顧，故答案為3。
幼兒罹患玫瑰疹較常見的合併症是 1. 熱性痙攣 2. 腦膜炎 3. 肺炎 4. 中耳炎。
答案：(1) 熱性痙攣
下列何者不是讓幼兒集中注意力的方法? 1. 教材設計生動、有趣 2. 配合偶戲的方式引起幼兒學習動機 3. 利用錄影帶 4. 吃飯時間到了,馬上叫小孩停止遊戲、收拾玩具。
答案：(4) 吃飯時間到了,馬上叫小孩停止遊戲、收拾玩具
解析：集中注意力的方法應循序漸進、尊重幼兒專注狀態。選項4「吃飯時間到了，馬上叫小孩停止遊戲、收拾玩具」屬於突斷式轉換，會破壞幼兒專注力與安全感，非適當引導方式。選項1-3皆為透過趣味教材、偶戲、影音媒體引發學習動機之正向策略。
如果孩子的行為特質是堅持度高,不容易妥協時,保母應該採用哪一種教養方式? 1. 權威式 2. 放任式 3. 民主式 4. 妥協式。
答案：(3) 民主式
解析：面對堅持度高、不易妥協的幼兒，宜採民主式教養：在溫暖接納的氛圍中給予清晰一致的界限，尊重其意見並引導表達，可減少權力抗爭。權威式（選項1）過度控制易引發反抗；放任式（選項2）缺乏規範不利自律；妥協式（選項4）標準反覆反而助長頑固。故以民主式（選項3）最適宜。
下列那一項不是家長把孩子送托保母照顧的好理由? 1. 家中無適當的成人提供日間照顧 2. 讓孩子體會寄人籬下的生活經驗 3. 父親母親都有全職工作 4. 親子關係過於緊張需要舒緩的空間。
答案：(2) 讓孩子體會寄人籬下的生活經驗
解析：家長尋求托育服務的正當理由包括：家中缺乏適當照顧者（選項1）、雙職家庭需全職工作（選項3）、親子關係緊張需專業舒緩空間（選項4），皆屬現實照顧需求或專業介入考量。選項2「讓孩子體會寄人籬下的生活經驗」帶有負面、受害式心態，非托育服務目的；優質托育應提供安全、關懷、尊重的環境，促進幼兒自主與安全感發展，而非製造自卑體驗。
在政府朝向提升保母人員素質的努力中,下列那一項工作尚未進行? 1. 訂定兒童福利專業人員資格 2. 保母人員委託訓練 3. 保母人員技術士檢定 4. 定期審查更換執照。
答案：(4) 定期審查更換執照
解析：政府提升保母素質措施包含：訂定專業人員資格、委託訓練、技術士技能檢定（證照制）。現行制度為「證照有效期限6年，期滿前辦理換發」，並無「定期審查更換執照」之強制淘汰機制，故選項4為尚未進行之工作。
與幼兒骨骼生長有關的礦物質是 1. 鈣 2. 鐵 3. 碘 4. 氯。
答案：(1) 鈣
目前電影有分級制,大人可以帶12 歲以下的孩子看那種電影? 1. 普級 2. 普級和輔級 3. 普級和護級 4. 普級、輔級和護級。
答案：(3) 普級和護級
解析：依電影片分級辦法：普級(General)全齡可觀賞；護級(Protected)6歲以上始得觀賞，6歲以下須父母師長陪同；輔級(Parental Guidance)12歲以上始得觀賞。故12歲以下兒童僅能看普級與護級（需陪同），不可看輔級。
下列那項行為,代表不好的托兒品質? 1. 孩子很喜歡來你家 2. 孩子和你很親密,沒有距離 3. 孩子和父母有說有笑的,一看到保母,馬上停止 4. 假日裡,孩子會用打電話方式和你聊天。
答案：(3) 孩子和父母有說有笑的,一看到保母,馬上停止
解析：正確答案為3。托育品質良好的重要指標是：幼兒對保母有安全依附，同時也能與父母保持親密互動，不會因保母出現而中斷與父母的情感交流。若幼兒原本與父母有說有笑，一看到保母卻立刻停止、安靜或退縮，往往反映幼兒對保母感到害怕、緊張或過度壓抑，可能是保母帶領方式過於嚴厲、缺乏溫暖，或是依附關係不健康，屬於托育品質不佳的警訊。選項1、2、4皆為正向指標：孩子喜歡來、與保母親密無距離、假日主動電話聊天，都顯示安全依附與良好互動。因此代表不好托兒品質的是3。
在充滿關愛與接納的家庭中長大的孩子,會形成下列何種特性? 1. 傲慢、暴躁 2. 自信、愛人 3. 膽怯、害羞 4. 依賴、無責任感。
答案：(2) 自信、愛人
解析：題目問在充滿關愛與接納家庭中長大孩子的特性。安全依附與無條件接納能培養自我價值感，使其形成自信、懂得愛人與信任他人的人格（選項2）。相反，缺乏關愛易致膽怯害羞（選項3）或依賴無責任感（選項4），過度寵溺或忽視則可能傲慢暴躁（選項1）。故答案為選項2。
鼓勵孩子的技巧包括:A . 對孩子顯示信心B . 多讚美孩子的優點C . 留意並挑出其缺點D . 用積 極的溝通方式和孩子說話。 1. A B C 2. B C D 3. A B D 4. A C D 。
答案：(3) A B D
解析：題目問鼓勵孩子的技巧組合。鼓勵重在肯定與正向互動：A「對孩子顯示信心」提升自我效能；B「多讚美優點」強化正向行為；D「積極溝通」營造支持氛圍，三者皆屬鼓勵技巧。C「留意並挑出缺點」屬指正、批評，非鼓勵，過度聚焦缺點會打擊自信。故正確組合為A、B、D，對應選項3。
關於幼兒安全環境,下列敘述何者不正確? 1. 是指能讓幼兒學習保護自己的身體,避免傷害的發生 2. 是指讓幼兒生活在一個防護週到,以免跌碰的環境 3. 是指提供幼兒適性發展所需的設備與環境 4. 是指能培養幼兒具有判斷危險及避開意外的能力。
答案：(2) 是指讓幼兒生活在一個防護週到,以免跌碰的環境
解析：幼兒安全環境核心在「提供適性發展所需設備與環境」（選項3），並包含「讓幼兒學習自我保護」（選項1）、「培養危險判斷與避開意外能力」（選項4）。選項2強調「防護週到、免跌碰」屬過度保護，會阻礙幼兒探索學習與風險管理能力發展，故不正確。
政府委託辦理的「保母人員核心課程」,其目的不包括以下那一項? 1. 增進保母對嬰兒發展的知識 2. 增進保母照顧嬰幼兒的技巧 3. 讓保母有機會到幼稚園工作 4. 協助疏解當前社會的托兒壓力。
答案：(3) 讓保母有機會到幼稚園工作
解析：保母人員核心課程目的在提升保母專業知能，包含增進對嬰兒發展的認識、強化照顧技巧，並透過專業托育服務協助家庭紓解托兒壓力，均屬課程目標。選項3「讓保母有機會到幼稚園工作」並非課程設計目的，因核心課程聚焦於0至未滿6歲兒童的居家托育，與幼教機構的教保工作不同，亦未提供幼稚園任教資格。故選3。
請選出讚美孩子的適當語句 1. 你好棒 2. 你真厲害 3. 你真懂事 4. 你會自己把玩具收好,好棒。
答案：(4) 你會自己把玩具收好,好棒
解析：稱讚幼兒應具體描述其行為與努力，而非空泛給予標籤。選項1至3「你好棒」「你真厲害」「你真懂事」均屬籠統讚美，幼兒不易連結具體行為，長期可能導致追求外在評價。選項4「你會自己把玩具收好，好棒」明確指出收玩具的行為並給予肯定，能強化幼兒自我效能與良好習慣，是符合正向教養的適當讚美方式。故選4。
安排嬰幼兒活動的作息時間,下列那一種方式不適宜? 1. 提供幼兒各種不同的經驗 2. 包含各類型活動 3. 活動時間要固定並控制好 4. 動、靜活動要相互搭配。
答案：(3) 活動時間要固定並控制好
解析：嬰幼兒作息應具彈性，依幼兒身心需求、專注度與當下情況調整活動長短，過度強調時間固定並嚴格控制會壓抑自主探索、造成挫折感；選項1、2、4符合發展適宜原則，提供多元經驗、活動類型豐富及動靜交替才有助身心平衡發展。
下列那一項敘述不符合「均衡飲食」的原則? 1. 不偏食 2. 每天吃六大類食物 3. 食物種類越多越好 4. 各種營養素平均攝取。
答案：(4) 各種營養素平均攝取
解析：均衡飲食原則包含不偏食、每日攝取全穀雜糧、豆魚蛋肉、蔬菜、水果、乳品、油脂與堅果種子等六大類食物，並重視食物多樣化。選項4「各種營養素平均攝取」不符合原則，因人體對各營養素的需求比例不同，應依年齡與活動量適量且均衡攝取，而非等量平均；過量或不足都會影響健康。故選4。
皮亞傑( P i a g e t ) 的認知發展理論將二至七歲的幼兒歸於下列那一時期? 1. 感覺動作期 2. 準備運思期 3. 具體運思期 4. 形式操作期。
答案：(2) 準備運思期
解析：皮亞傑(Piaget)認知發展理論分四階段：感覺動作期為出生至2歲，以感官與動作認識世界；準備運思期(preoperational)為2至7歲，幼兒以自我為中心、具象徵遊戲但缺乏邏輯運思；具體運思期為7至11歲，能具體邏輯思考；形式操作期為11歲以上，能抽象推理。題目所指二至七歲幼兒屬準備運思期。故選2。
下列哪一項是日本腦炎疫苗接種後可能產生的副作用?A . 局部注射部位紅、腫、痛B . 頭痛、 發燒C . 輕微肌肉酸痛。 1. A B 2. A C 3. B C 4. A B C 。
答案：(4) A B C
解析：日本腦炎疫苗為不活化疫苗，接種後常見副作用包含：A局部注射部位紅、腫、痛；B頭痛、發燒；C輕微肌肉酸痛，以上皆屬接種後可能出現的輕微不良反應，通常短期內自行緩解。嚴重者可能出現高燒或過敏，但題目所列A、B、C均為正確的副作用描述，故三項皆選。選項1、2、3均只涵蓋部分，不完整。因此正確答案為4（A B C）。
下列那種問話較能激發孩子多說話的意願? 1. 你有幾隻手 2. 你叫什麼名字 3. 你喜歡爸媽陪你做什麼事 4. 你喜不喜歡看電視。
答案：(3) 你喜歡爸媽陪你做什麼事
解析：激發幼兒多說話應使用「開放式提問」，讓孩子自由表達經驗與感受。選項 3「你喜歡爸媽陪你做什麼事」無標準答案，能引導敘述、延長對話。選項 1、2 為封閉式/事實題（限定答案），選項 4 為是非題，皆限制語言發展。故選項 3 最能激發說話意願。
傳染病發生時,保母人員應採下列何者措施? 1. 儘量避免帶嬰幼兒至公共場所 2. 暫時不受托 帶小孩 3. 給嬰幼兒服用預防性的抗生素 4. 給予嬰幼兒服用預防性的感冒藥。
答案：(1) 儘量避免帶嬰幼兒至公共場所
解析：傳染病流行時，保母應執行預防措施，包括避免帶嬰幼兒前往人潮擁擠的公共場所以降低感染風險，並落實洗手、環境清潔。選項3、4讓幼兒服用預防性抗生素或感冒藥均屬不當用藥，可能產生抗藥性或副作用，須由醫師診斷後開立；選項2暫時不受托並非必要措施。以選項1最正確。故選1。
下列那一項不是含豐富鐵質的嬰兒食物? 1. 蛋黃 2. 肉泥 3. 綠色蔬菜 4. 牛奶。
答案：(4) 牛奶
下列何者是專業保母的工作內容?A . 照顧孩子B . 記錄孩子的成長過程C . 同時照顧五個以上 的嬰幼兒D . 向家長說明孩子的生活狀況。 1. A B C 2. A C B 3. A B D 4. B C D 。
答案：(3) A B D
解析：專業保母工作內容包括A照顧兒童生活起居與安全、B觀察並記錄幼兒成長發展過程，以及D主動向家長說明幼兒在托期間生活與學習狀況，以建立專業夥伴關係。C「同時照顧五個以上嬰幼兒」違反居家托育收托人數規定，保母單一場所收托人數有限，過多幼兒難以兼顧安全與品質，非專業工作內容。故選A B D即選項3。
下列何者是高熱量食物,儘量少給孩子吃?A . 全脂奶B . 開心果C . 運動飲料D . 洋芋片。 1. A C 2. B D 3. A B C 4. A B D 。
答案：(2) B D
解析：高熱量密度食物指脂肪與添加糖含量高、營養密度相對低的食品，應限制幼兒攝取。選項B開心果屬堅果類，油脂與熱量密度高；D洋芋片經油炸且含大量油脂與鹽分，均屬高熱量零食，宜少給。A全脂奶提供蛋白質與鈣質，是幼兒重要營養來源；C運動飲料為補充電解質之用，非日常高熱量零食。故高熱量應少給者為B、D，即選項2。
下列那一項不是家庭保母應具備的基本條件? 1. 經保母訓練並能接受訪視及再訓練者 2. 年輕貌美 3. 富有愛心,喜愛兒童 4. 身體健康,無不良嗜好。
答案：(2) 年輕貌美
解析：家庭保母基本條件在於健康、愛心、受訓並接受訪視再訓練，而非外貌。年輕貌美並非必要條件，且歧視年齡外貌不符專業照顧精神；身體健康、無不良嗜好、富有愛心、受過保母訓練才是要求。故選2。
預防寄生蟲感染最好的方法是? 1. 多吃維他命 2. 多吃抗生素 3. 多吃蔬菜水果 4. 多洗手。
答案：(4) 多洗手
解析：腸道寄生蟲（如蟯蟲、蛔蟲）主要經糞口傳播，勤洗手（便後、餐前、戶外活動後）能有效切斷傳播鏈；維他命、抗生素、蔬菜水果雖有益健康，但無法直接預防寄生蟲感染，抗生素更不適用於寄生蟲治療。
幼兒在遊戲過後不肯收拾玩具時,下列何者處理方式不適合? 1. 事先訂立好規則 2. 溫和而堅定地要求幼兒一定要收拾,否則不能再繼續玩下面的活動 3. 減少部份個人特權 4. 大人幫他收拾。
答案：(4) 大人幫他收拾
解析：培養幼兒責任感與自理能力，收拾玩具應由幼兒自己完成。事先訂規則、溫和堅定要求、減少特權均是正向引導策略。若由大人代勞收拾，幼兒無法學習承擔後果與自我管理，反而強化依賴，故「大人幫他收拾」是最不適合的處理方式。
寶寶添加副食品的原則,以下何者錯誤? 1. 一次添加一種 2. 由小量逐漸增加 3. 以成人的口味來評估是否可口 4. 從半固體食物如果泥、米麥泥等開始。
答案：(3) 以成人的口味來評估是否可口
解析：添加副食品正確原則：1 一次只添加一種新食物，以便觀察過敏；2 由少量（如 1 茶匙）逐漸增加；4 從半固體（米麥泥、果泥、菜泥）開始漸進至固體。選項 3「以成人口味評估是否可口」錯誤：嬰兒腎臟未成熟，不應添加鹽、糖、味精，且大人口味不適合作為標準，應觀察幼兒接受度與生理反應。故錯誤者為選項 3。
哪個是不適合0 - 6 個月幼兒玩的玩具 1. 弦歌玩具 2. 布積木 3. 海綿軟球 4. 囓咬玩具。
答案：(3) 海綿軟球
一般家庭清潔奶瓶時,以下列哪種方法最常用? 1. 以消毒水消毒 2. 用開水燙 3. 以煮沸法消毒 4. 用洗潔劑清洗。
答案：(3) 以煮沸法消毒
嬰兒缺乏下列那一種脂肪酸,會產生濕疹樣皮膚炎? 1. 亞麻油酸 2. 次亞麻油酸 3. 天門冬酸 4. 花生油酸。
答案：(1) 亞麻油酸
解析：亞麻油酸（linoleic acid，n-6 系列必需脂肪酸）人體無法自行合成，須由飲食攝取。嬰兒缺乏時會出現「必需脂肪酸缺乏症」，典型症狀包括生長遲緩、皮膚出現鱗屑狀、濕疹樣（eczema-like）皮膚炎、傷口癒合不良及經皮水分流失增加。次亞麻油酸（α-次亞麻油酸）亦屬必需脂肪酸，但考試與文獻常以亞麻油酸缺乏對應濕疹樣皮膚炎。天門冬酸為胺基酸，花生油酸非此典型關聯。
幼兒畫畫時,不適宜的指導技巧為 1. 充實幼兒的感官經驗 2. 遊戲化、趣味化或配合身體動作 3. 注意良好工作習慣和態度的培養 4. 規定畫出有物象的圖畫來。
答案：(4) 規定畫出有物象的圖畫來
解析：幼兒繪畫重在表達與創造，應充實感官經驗、以遊戲趣味方式引導，並培養良好工作態度。若硬性「規定畫出有物象的圖畫」，會限制幼兒自由表現，違反其塗鴉期與前圖式期的發展特性，打擊創造力與興趣。故規定具象圖畫為不適宜的指導技巧。
供給幼兒的點心佔整日熱量的百分率應為多少較恰當? 1. 10 ~15 % 2. 20 ~ 25 % 3. 30 % 4. 35 % 。
答案：(1) 10 ~15 %
解析：依幼兒營養與餐點設計原則，幼兒一日飲食通常為三餐加點心。點心（午點）功能在補充兩餐間能量缺口，熱量宜控制在整日總熱量的約 10～15%；比例過高會影響正餐食慾、造成熱量過剩。20～25% 已偏高，30%、35% 更會佔據過多熱量比例，易導致偏食與肥胖。故較恰當的比例為 10～15%。
保母與自己家人協調的內容不包括那一項? 1. 讓家庭成員接受其受托計劃 2. 幫助自己的孩子適應 3. 認識自己孩子的發展階段 4. 爭取家中所有空間的開放。
答案：(4) 爭取家中所有空間的開放
解析：家庭托育需家人協調項目含：共識收托計畫（1）、協助自家孩子適應分享照顧者（2）、了解自家孩子發展需求給予適當回應（3）。選項4「爭取家中所有空間開放」不合理，托育空間應劃分專用區與家庭私領域，全宅開放將影響家庭功能與隱私，非協調重點。
下列那一項保母特質會對小孩的心理健康有不良影響?A . 討厭男性B . 自怨自艾C . 相信為富 不仁D . 有宗教信仰。 1. A B C 2. B C D 3. A B D 4. A B C D 。
答案：(1) A B C
解析：保母特質會潛移默化影響幼兒心理發展。討厭男性（A）傳遞性別偏見；自怨自艾（B）提供負向情緒楷模，易使幼兒習得無助感；相信為富不仁（C）灌輸對他人與社會的不信任，均不利心理健康。有宗教信仰（D）是個人心靈寄託，只要不強迫灌輸或影響照顧品質，並不構成幼兒心理健康的不良影響。故正確為 A、B、C。
當孩子突然變得特別不願與人做身體接觸,發生退縮行為又無故驚恐時,可能需注意下列那 種狀況? 1. 遭受性虐待 2. 智力突然發展 3. 不喜歡他的食物 4. 不喜歡他的衣物。
答案：(1) 遭受性虐待
解析：當幼兒突然出現拒絕身體接觸、退縮行為、無故驚恐或害怕特定成人，是疑似遭受性虐待的常見行為徵兆，托育人員應提高警覺並依《兒童及少年福利與權益保障法》相關規定辦理通報。選項2智力發展不會造成退縮驚恐；選項3、4僅涉及飲食或衣物偏好，與害怕肢體接觸無關。因此最需注意的狀況為遭受性虐待。
家中幼兒何時可以接種日本腦炎疫苗? 1. 年滿15 個月 2. 年滿一歲 3. 出生後滿一週 4. 出生後滿24 小時。
答案：(1) 年滿15 個月
解析：依我國「兒童預防接種時程」，日本腦炎疫苗基礎劑於幼兒「年滿 15 個月」接種第一劑，間隔若干週接種第二劑，之後於學齡前完成後續劑次。出生週內、滿 24 小時僅適用 B 型肝炎、卡介苗等新生兒疫苗；年滿一歲尚未達日本腦炎接種時程。故家中幼兒應於年滿 15 個月接種。
政府目前提供B 型肝炎免疫球蛋白免費接種之對象為 1. 所有新生兒 2. 所有B 型肝炎帶原媽媽所生之新生兒 3. 高傳染性B型肝炎帶原媽媽所生之新生兒 4. 65 歲以上老人。
答案：(3) 高傳染性B型肝炎帶原媽媽所生之新生兒
保母應提供家長那些服務資料內容?A . 收托時間B . 收托的環境C . 收托收費D . 保母的經濟狀 況。 1. A B C 2. B C D 3. A B D 4. A B C D 。
答案：(1) A B C
解析：保母與家長建立收托契約前，應主動提供與收托服務直接相關的資訊，包含收托時間（A，作息安排）、收托環境（B，安全與設施說明）及收托收費（C，費用標準），使家長充分知情以保障權益。保母的經濟狀況（D）屬個人隱私，與照顧品質及家長權益無直接關聯，無須提供。故應提供 A、B、C。
下列何者不是幼兒圖畫書的功能? 1. 獲得豐富的知識 2. 提供幼兒語言學習機會 3. 培養幼兒審美的能力 4. 增進親子關係。
答案：(1) 獲得豐富的知識
日本腦炎預防注射的禁忌是 1. 一般感冒 2. 早產兒 3. 發燒 4. 心臟病。
答案：(3) 發燒
解析：預防接種的禁忌分絕對禁忌與暫時禁忌。發燒（3）屬暫時禁忌，因發燒時接種可能加重不適、也難區分疫苗反應與疾病症狀，應待退燒、病情穩定後再接種。一般感冒若無發燒多可接種；早產兒健康穩定後依時程接種；心臟病除非處於急性或不穩定發作期，否則非日本腦炎疫苗禁忌。故禁忌為發燒。
什麼樣的室內佈置效果有助工作簡化? 1. 植物綠化 2. 傢俱設備依工作順序排列 3. 華麗繁多 4. 簡單而不足。
答案：(2) 傢俱設備依工作順序排列
解析：有助於「工作簡化」的室內佈置，重點在於動線順暢、減少不必要的步行與取物時間，因此將傢俱設備「依工作順序排列」（選項2）最符合工效原則，例如備餐檯、清洗區、收納區按流程配置，可提升托育日常作業效率。選項1「植物綠化」雖能美化環境，但無助於工作簡化；選項3「華麗繁多」易顯雜亂、增加清潔與管理負擔；選項4「簡單而不足」則因設備欠缺反而妨礙工作進行。故以提昇工作效率而言，依工作順序排列設備才是最佳佈置方式。
下列何者不是幼兒如廁訓練應注意的事項? 1. 提供幼兒專用的便盆 2. 應耐心地教導幼兒自己解尿 3. 愈早訓練愈能增加幼兒的信心 4. 適時地引導幼兒自行解大小便。
答案：(3) 愈早訓練愈能增加幼兒的信心
解析：如廁訓練應順應幼兒生理與心理成熟度，並非愈早開始愈好；過早訓練易失敗、造成挫折感，反而降低幼兒自信。提供專用便盆、耐心教導自行解尿、適時引導自行解便均為正確注意事項。故「愈早訓練愈能增加幼兒的信心」並非應注意事項，本題選此項（3）。
以下幼兒玩玩具的描述,何者為非? 1. 男孩應玩車子、科技類玩具,女孩玩娃娃、扮家家類玩具 2. 男生玩扮家家酒可以嘗試不同角色扮演,有助於社會化的學習 3. 在扮演遊戲中,孩子可以豐富語彙,有助於語言的發展 4. 透過玩具,孩子學著了解周遭世界。
答案：(1) 男孩應玩車子、科技類玩具,女孩玩娃娃、扮家家類玩具
解析：選項 1 錯誤地將玩具依性別刻板劃分，限制幼兒探索多元興趣與能力發展；現代托育理念強調打破性別定型，鼓勵男孩女孩自由選擇玩具。選項 2 指出男生扮家家酒可嘗試角色、促進社會化，符合劇戲遊戲發展社會技能的觀點。選項 3 扮演遊戲需對話互動，確能豐富詞彙、促進語言發展。選項 4 透過操作玩具認識物理屬性與社會角色，幫助幼兒理解周遭世界。
下列有關發展的特性,何者為非? 1. 發展有一定的順序,早期發展是後期發展的基礎 2. 發展並沒有共同模式,而是有個別差異 3. 發展的速率先快後慢,速度不等 4. 發展是呈連續性的階段現象。
答案：(2) 發展並沒有共同模式,而是有個別差異
解析：發展心理學指出，人類發展具「共同模式」與「個別差異」並存特性：多數兒童依相似順序發展（翻身、坐、爬、走），但速度與表現因人而異。選項 2 聲稱「發展並沒有共同模式」，與事實不符，故為「非」（錯誤敘述）。其餘皆正確：1 發展有固定順序、早期為後期基礎；3 速率先快後慢、速度不等（嬰兒期最快）；4 發展是連續性的階段現象。因此答案為選項 2。
藉著遊戲活動,增強幼兒的聽覺、觸覺、嗅覺是屬於 1. 感覺遊戲 2. 機能遊戲 3. 創造性遊戲 4. 知識性遊戲。
答案：(1) 感覺遊戲
解析：感覺遊戲係指透過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等五感刺激活動，增強幼兒感知能力。題目提及聽覺、觸覺、嗅覺屬感覺刺激範疇。機能遊戲著重大小肌肉動作練習；創造性遊戲強調獨特表達與想像；知識性遊戲側重認知概念建構。
手提加壓式乾粉滅火器的使用順序是:A . 拆斷封條B . 壓下二氧化碳鋼瓶壓板C . 從噴嘴座上拔 出噴嘴管D . 在有效射程,緊壓噴嘴,將乾粉射入火焰基部。 1. A B C D 2. A C B D 3. A C D B 4. A B D C 。
答案：(2) A C B D
解析：手提加壓式乾粉滅火器操作順序：先 A 拆斷封條，解除保險；接著 C 從噴嘴座拔出噴嘴管，準備噴射方向；再 B 壓下二氧化碳鋼瓶壓板，釋放高壓二氧化碳使筒內乾粉加壓；最後 D 在有效射程內緊壓噴嘴，將乾粉射入火焰基部（由下往上、左右掃射）。順序為 A→C→B→D，故正確為選項 2。使用時應站上風處、保持安全距離。
嬰幼兒智能開發主要是培養 1. 思考能力 2. 讀書能力 3. 寫作能力 4. 繪畫能力。
答案：(1) 思考能力
解析：嬰幼兒智能開發核心在培養思考能力（如觀察、比較、分類、推理、解決問題），為後續學習基礎。讀書、寫作、繪畫屬特定技能領域，非智能開發主要目標；且 0-6 歲以具體操作與經驗學習為主，過早學術技能教學不符發展適宜原則。
下列哪種植物有毒? 1. 聖誕紅 2. 玫瑰花 3. 菊花 4. 康乃馨。
答案：(1) 聖誕紅
解析：聖誕紅（一品紅）全株含大戟素乳液，誤食會引起嘔吐、腹瀉、皮膚發炎，屬常見有毒觀賞植物，托育環境應避免擺放。玫瑰花、菊花、康乃馨皆無毒，且常作食用或藥用，安全性較高。
嬰兒渴望吸奶的原因以何者為非? 1. 飢餓 2. 愛吸吮 3. 習慣 4. 運動。
答案：(4) 運動
提供嬰幼兒點心的原則,以下何者錯誤? 1. 在兩餐之間供應 2. 份量以不影響下一餐為主 3. 多提供牛奶、乾酪及酸奶酪等食物 4. 多提供巧克力及含糖多的果汁。
答案：(4) 多提供巧克力及含糖多的果汁
解析：點心原則：兩餐間供應、份量不影響正餐、優先提供牛奶、乾酪、優格等高鈣優質零食。巧克力與高糖果汁屬高熱量低營養密度食物，易造成蛀牙、肥胖與挑食，應限制非鼓勵多提供。
兒童及少年福利法規定,任何人對於兒童不得有下列那些行為?A . 讓兒童從事危害健康及危 險性之活動B . 帶領或誘使兒童進入有礙其身心健康之場所C . 讓兒童協助清理簡單家務D . 讓 兒童觀看限制級及輔導級電影E . 未提供兒童足夠的飲食、衣物、醫療照顧。 1. A B C D E 2. A B D 3. A B E 4. A B D E 。
答案：(4) A B D E
解析：依《兒童及少年福利與權益保障法》第 50 條，禁止行為包含：A 從事危害健康危險活動、B 進入有礙身心場所、D 觀看限制級/輔導級電影、E 未提供足夠飲食衣物醫療。C 協助簡單家務屬生活自理訓練，非禁止項目。故正確為 A、B、D、E。
家庭保母應具備的條件不包括那一項? 1. 注意個人操守與儀表 2. 所照顧的兒童不能超過四位 (含保母自己的小孩) 3. 除了在家照顧孩子,不能有其他的職業 4. 具備大專學歷。
答案：(4) 具備大專學歷
解析：依《托育機構設立標準》家庭保母資格：年滿 20 歲、具高中（職）以上學歷、完成 60 小時職前講習、通過檢核，無大專學歷強制規定。其他條件：操守儀表良好、收托上限 4 人（含自有子女）、專職照顧不得有其他職業，均符合法規。
以下那些措施有助提高托育服務品質?A . 合理化托育人員的待遇與福利B . 縮小托育團體人數 C . 重視托育服務人員學歷背景甚於實務經驗D . 加強托育服務人員的職前與在職訓練。 1. A B C D 2. A B C 3. A B D 4. B C D 。
答案：(3) A B D
解析：提高托育服務品質的關鍵措施包括：合理化托育人員待遇福利（A）以穩定人力、縮小托育團體人數（B）以提升照顧品質、加強職前與在職訓練（D）以強化專業能力。選項 C 錯誤，因實務經驗與學歷同樣重要，不應片面重視學歷甚於經驗。依《托育機構設置標準》與專業實務，A、B、D 為正確組合。
以一般民眾自行購買之巿售含氯家用漂白水,配置10 公升200 p p m ( 0 . 02 % ) 溶液,需要多少 量之漂白水? 1. 10 c c 2. 20 c c 3. 30 c c 4. 40 c c 。
答案：(4) 40 c c
解析：市售家用含氯漂白水一般濃度約5%（即50,000 ppm）。依稀釋公式 C1V1=C2V2：50,000 ppm × V1 = 200 ppm × 10,000 cc（10公升）。V1 = (200×10,000)/50,000 = 40 cc。故配置10公升200 ppm溶液需40 cc漂白水。若僅加10、20、30 cc，濃度分別僅50、100、150 ppm，均不足200 ppm。
保母對幼兒常常問的「為什麼?」,應有的回答為何? 1. 此係幼兒的習慣問話,以點頭,或 「嗯!」來回應 2. 重覆幼兒的問話,並以兒語來回答 3. 告訴孩子,「我已經告訴過你了!想一想是什麼?」 4. 細心傾聽、認真回答,並可以反問。
答案：(4) 細心傾聽、認真回答,並可以反問
解析：幼兒詢問「為什麼」處於好奇心旺盛的前運思考期，保母應細心傾聽、認真回答，並可反問引導幼兒思考（如「你覺得呢？」），以支持語言發展與批判思維。選項 1 敷衍回應、選項 2 使用兒語阻礙正確語言習得、選項 3 責備語氣會挫傷探索動機，均不符合《幼兒教育及照顧法》倡導的尊重與回應式照顧原則。