民國96年 第1梯次 15400 托育人員丙級 學科歷屆試題與答案，共 50 題可線上瀏覽，適合查詢考古題、題庫與解答。
保母在選擇或設計教材時,最應注意的原則是: 1. 能為進入托兒所預作準備者 2. 要以幼兒能直接經驗者 3. 能符合幼兒及其家長之需求者 4. 要能培養幼兒抽象思考能力者。
答案：(2) 要以幼兒能直接經驗者
解析：依皮亞傑認知發展理論與幼教課程原則，幼兒處於前運算階段，學習需透過「具體操作」與「直接經驗」建構概念；教材設計首要原則為符合幼兒發展適宜性，以可看、摸、聽、動手操作的具體教材為主。選項 1 為學校準備觀點而非核心原則；選項 3 雖重要但非最優先；選項 4 抽象思考能力屬後續發展目標，非教材選擇首要考量。
母乳因其中所含何種成分較牛乳高,故更適合哺餵嬰兒? 1. 維生素C 2. 礦物質 3. 溶菌酵素 4. 蛋白質。
答案：(3) 溶菌酵素
解析：母乳含豐富免疫活性物質，其中溶菌酵素濃度約為牛乳的3000倍以上，能水解細菌細胞壁，保護嬰兒腸道免受感染，此為母乳優於牛乳的關鍵免疫營養素。維生素C母乳雖較牛乳高，但非最顯著差異；礦物質總量母乳反而低於牛乳（但吸收率高）；蛋白質總量母乳較低（0.9~1.2g/100ml vs 牛乳3.3g），但乳清蛋白比例高、易消化。故溶菌酵素為正確答案。
下列何者不是選購嬰兒衣服應當考慮的項目 1. 保溫性 2. 美觀性 3. 透氣性 4. 吸汗性。
答案：(2) 美觀性
解析：嬰兒衣著選購以功能性為優先：保溫性（維持體溫）、透氣性（散熱防悶熱）、吸汗性（保持乾爽防濕疹）皆為關鍵生理需求指標。美觀性（選項 2）屬成人審美偏好，非嬰兒生理發展必需考量，亦非選購「應當考慮」的核心項目。
幼兒服藥時,為避免藥物太苦而幼兒拒服,可添加下列何種飲料,以增加幼兒服藥的接受度? 1. 牛奶 2. 可樂 3. 糖漿 4. 果汁。
答案：(3) 糖漿
解析：幼兒服藥若藥味過苦易拒服，可適量添加糖漿掩味以提升接受度。牛奶含鈣與蛋白質，會與部分藥物（如四環黴素、鐵劑）結合而影響吸收；果汁偏酸，可能改變藥效或刺激腸胃（如葡萄柚汁影響肝臟代謝酶）；可樂含糖與咖啡因，不適合幼兒且不助藥效。故以糖漿最為合適，但仍應遵醫囑，不可自行混合過量，以免影響劑量與療效。
培養幼兒空間知覺,可採用下列何種遊戲活動? 1. 在日曆上指認假日與數字的遊戲 2. 以兩糰一樣大的黏土,一糰保留原來形狀,一糰搓成長條形的東西 3. 將兩個同型式的茶杯裏的水, 分別倒進兩個不同型式的容器內 4. 玩開車的遊戲,駛向前或後退,向左彎或右拐等。
答案：(4) 玩開車的遊戲,駛向前或後退,向左彎或右拐等
解析：空間知覺包含方向（前後、左右）、位置、路徑規劃等能力。選項 4「玩開車遊戲、駛向前或後退、向左彎或右拐」直接要求幼兒在動態操作中辨識並執行空間方向指令，最能培養空間知覺。選項 1 屬時間/數字概念；選項 2 為守恆概念（量不隨形狀改變）；選項 3 同屬守恆實驗（液體量守恆），均非空間知覺核心活動。
下列何者是錯誤的? 1. 避免嬰幼兒到處亂爬,宜多使用嬰兒床或學步車 2. 儘可能留出安全空間讓幼兒去爬 3. 扶物站立時,不要害怕受傷倒下,宜鼓勵嬰幼兒再站起來 4. 在安全的考量下, 提供孩子有到處去碰、摸、抓的機會。
答案：(1) 避免嬰幼兒到處亂爬,宜多使用嬰兒床或學步車
解析：嬰幼兒大肌肉發展需透過爬行探索環境，建立身體圖式與空間認知。選項 1 建議「多使用嬰兒床或學步車避免亂爬」錯誤：學步車易造成跌倒傷害、延遲獨立行走，且限制爬行機會；美國兒科醫學會（AAP）甚至呼籲禁用學步車。選項 2、3、4 均正確：提供安全爬行空間、鼓勵扶站跌倒再站起、在安全前提下豐富感覺探索，皆符合發展適宜照顧原則。
用微波爐熱牛奶,如何測試溫度: 1. 需先搖晃,然後手握奶瓶測溫 2. 設定三分鐘 3. 用口吸測試 4. 加熱後立即手握奶瓶測溫。
答案：(1) 需先搖晃,然後手握奶瓶測溫
解析：微波爐加熱奶瓶時液體溫度分布不均，易產生局部過熱，直接用手握或用口吸皆有燙傷或衛生風險。正確做法是加熱後先搖晃奶瓶使溫度均勻，再滴幾滴奶液於手腕內側試溫，確認溫度適宜（約37℃）再餵食。選項2設定固定時間無法因應不同量與初始溫度；選項3用口吸不衛生且易誤判溫度；選項4加熱後立即握瓶測溫，瓶身溫度與內部液體溫度不同步，極易燙傷。
如果孩子的行為特質是堅持度高,不容易妥協時,保母應該採用哪一種教養方式? 1. 權威式 2. 放任式 3. 民主式 4. 妥協式。
答案：(3) 民主式
解析：面對堅持度高、不易妥協的幼兒，宜採民主式教養：在溫暖接納的氛圍中給予清晰一致的界限，尊重其意見並引導表達，可減少權力抗爭。權威式（選項1）過度控制易引發反抗；放任式（選項2）缺乏規範不利自律；妥協式（選項4）標準反覆反而助長頑固。故以民主式（選項3）最適宜。
為求工作的簡化,廚房的位置宜靠近: 1. 大門 2. 客廳 3. 餐廳 4. 廁所。
答案：(3) 餐廳
解析：家庭動線規劃中，廚房主要功能為備餐、烹飪、上菜，頻繁往返區域為餐廳。將廚房鄰近餐廳可縮短端送餐點距離，減少動線交叉與體力消耗，符合工作簡化原則。大門屬出入動線，客廳屬休閒動線，廁所屬衛生動線，皆非廚房高頻服務對象，安排鄰近反而易造成動線干擾或衛生疑慮。
發生兒童受虐待案件時, 1. 媒體可以報導兒童姓名,爭取社會同情 2. 行政機關可以揭露兒童身分 3. 司法機關才能揭露兒童身分 4. 任何人均不得以公示方式揭露兒童之姓名及身分。
答案：(4) 任何人均不得以公示方式揭露兒童之姓名及身分
解析：依《兒童及少年福利與權益保障法》第54條，任何人不得以報導、記載、散布或其他公示方式，揭露被害兒童及少年、檢舉人或通報人之姓名或足資識別其身分之資訊。此為保護兒少隱私、避免二度傷害之強制規定，違者最高可處新台幣60萬元罰鍰。選項1、2、3皆屬公示揭露行為，均屬違法。
家庭主婦對時間的管理,首先應: 1. 擬出每日的時間流程 2. 瞭解每一工作或活動所須的時間 3. 列出工作及活動種類再加以規劃時間 4. 改變工作技巧。
答案：(3) 列出工作及活動種類再加以規劃時間
解析：時間管理第一步為「盤點與分類」：先列出所有家務、育兒、休閒等工作及活動種類，再依輕重緩急、頻率、家庭成員分工進行規劃與排程。若未先建立完整清單，直接擬定每日流程（選項1）或估算單項耗時（選項2）易遺漏項目，導致排程失真；改變工作技巧（選項4）屬執行階段優化，非規劃起始步驟。
未來托育服務將走向「社區化」,是期待托育服務走向:A . 近便化。B.精緻化。C.大型化。 D . 家庭化。E . 彈性化。 1. A C D E 2. A B D E 3. A B C D 4. A B C D E 。
答案：(2) A B D E
解析：社區化托育核心精神為「在地化、多元化、彈性化」，期待服務具備：A.近便化（就近服務減少接送負擔）、B.精緻化（小班制、高品質照顧）、D.家庭化（類家庭環境、溫馨氛圍）、E.彈性化（延長照顧、臨時托育等多樣時段）。C.大型化（集中大規模機構化）與社區化小規模、去機構化趨勢背道而馳。
下列何者不是選擇安全嬰兒床的考量? 1. 床板不可有碎木及裂縫,油漆不可含鉛 2. 漂亮可愛 3. 床邊降下時要高於墊席約十公分 4. 床邊之內門應是手動可上鎖,意外時可取下者。
答案：(2) 漂亮可愛
解析：安全嬰兒床選購應以安全為優先：床板須平整無碎木裂縫、油漆不得含鉛（選項1）；床邊欄杆降下時應高於墊席約10公分以防嬰兒翻出（選項3）；內門可手動上鎖且緊急可拆下（選項4）均屬安全考量。選項2「漂亮可愛」僅屬外觀偏好，非安全性考量，故為「不是」之選項，答案2。
根據兒童及少年福利法,兒童有以下那些情形時應予緊急保護?A .兒童未受到適當的養育或 照顧。B . 兒童有立即接受診治的必要,且已就醫者。C . 兒童遭遺棄、虐待。D.兒童之父母離 異者。 1. A B 2. B C 3. A C 4. A B C D 。
答案：(3) A C
解析：依《兒童及少年福利與權益保障法》第51條第1項，兒童有「遭遺棄、虐待」（C款）或「未受到適當養育或照顧」（A款）等情形，直轄市、縣（市）主管機關應予緊急保護。B款「有立即接受診治必要，且已就醫」屬已就醫狀態，非緊急保護要件；D款父母離異非法定緊急保護事由。故正確為A、C兩項。
寶寶感冒拉肚子時,不應採取下列何種措施? 1. 暫時不喝牛奶 2. 請教醫師是否暫時改用止瀉奶粉 3. 多吃蛋以補充營養 4. 喝米湯。
答案：(3) 多吃蛋以補充營養
解析：嬰幼兒急性腸胃炎伴腹瀉時，腸道乳糖酶暫時性缺乏，飲用全脂牛奶易加重脹氣、腹瀉（選項1正確：暫停牛奶）；醫師常建議改用無乳糖或水解蛋白止瀉配方奶（選項2正確）；電解質水、米湯可補充水分電解質（選項4正確）。選項3「多吃蛋」錯誤：蛋白質分子大、難消化，且蛋黃高脂肪易加重腸道負擔，急性期應以清流質、低脂、低渣飲食為主，待症狀緩解再逐步恢復常態飲食。
如欲瞭解政府保母訓練相關訊息,應向以下那個單位洽詢? 1. 各縣市政府社會局 2. 各縣市政府教育局 3. 各區國民就業輔導機構 4. 職訓中心。
答案：(1) 各縣市政府社會局
解析：托育人員（含保母）屬社會福利人力範疇，主管機關為各級政府社政單位。依《托育機構管理辦法》與各縣市自治法規，保母訓練、檢核、登錄、輔導均由直轄市、縣（市）政府社會局（或社會處）辦理。教育局主管托兒所等教育機構；就業輔導機構與職訓中心辦理職業訓練與就業服務，非托育專責單位。
新生兒出生體格大小與下列何者無關? 1. 雙親體格 2. 嬰兒性別 3. 母親的健康營養 4. 生產方式。
答案：(4) 生產方式
解析：新生兒出生體格（體重、身長、頭圍）主要受雙親遺傳體格（1）、嬰兒性別（2，男嬰通常較重）、母親懷孕期健康營養狀況（3）影響。生產方式（4，如自然產或剖腹產）僅影響分娩過程與產後適應，不直接決定胎兒生長發育的體格大小。
當保母發現自己罹患肺結核且具傳染性時,除自己服藥時應採取下列何者措施? 1. 暫時不受托帶小孩 2. 一邊服藥一邊帶小孩沒關係 3. 暫時不受托帶嬰幼兒但可帶大一點的小孩 4. 嬰幼兒皆有打預防針沒關係。
答案：(1) 暫時不受托帶小孩
解析：肺結核屬傳染病防治法第3類法定傳染病，具傳染性期間經飛沫傳播風險極高，嬰幼兒免疫系統未成熟，卡介苗（BCG）主要預防重型結核（如結核性腦膜炎），無法完全阻擋肺結核感染。依《托育機構管理辦法》及傳染病防治相關規定，從業人員患傳染病期間應暫停業務，避免接觸兒童。故必須暫時不受托帶小孩，完成治療經醫師評估無傳染力後始可復工。選項2、3、4皆忽視傳染風險與法規強制隔離規定。
有關嬰幼兒衛生保健的重要,下列敘述何者錯誤? 1. 健康是幸福之本 2. 健康的下一代是家庭快樂之源 3. 優生強種是國家民族之根 4. 健康就是身體沒有疾病。
答案：(4) 健康就是身體沒有疾病
解析：根據WHO定義，健康不僅指身體無疾病，而是生理、心理、社會適應良好的完全狀態。選項4將健康等同於「身體沒有疾病」，屬於狹義且錯誤的定義。選項1-3分別述及健康對個人、家庭、國家的重要性，敘述正確。
手提加壓式乾粉滅火器的使用順序是:A . 拆斷封條、B . 壓下二氧化碳鋼瓶壓板、C.從噴嘴座 上拔出噴嘴管、D. 在有效射程,緊壓噴嘴,將乾粉射入火焰基部。 1. ABCD 2. A C B D 3. A C D B 4. A B D C 。
答案：(2) A C B D
解析：手提加壓式乾粉滅火器使用步驟：先拆斷封條（A）確認可啟動；再從噴嘴座拔出噴嘴管（C）使管路暢通；接著壓下二氧化碳鋼瓶壓板（B）釋放加壓氣體，使乾粉具備噴射壓力；最後在有效射程內緊壓噴嘴，將乾粉射入火焰基部（D）以切斷燃燒鏈。故正確順序為 A→C→B→D，對應選項 2。若先壓板再拔管，可能噴管未就位而錯失操作時機。
發現孩子有發展遲緩現象時,保母應該: 1. 為孩子好,盡量掩飾 2. 提醒父母,促其帶孩子去檢查 3. 告訴孩子平日的玩伴,以免小孩被欺負 4. 與親朋好友討論案情。
答案：(2) 提醒父母,促其帶孩子去檢查
解析：發展遲緩愈早發現、愈早療育效果愈好。保母發現異常，應主動提醒父母，促其帶孩子就醫檢查與評估（如早療通報），這是專業職責。掩飾（選項1）會延誤療育黃金期；告知玩伴（選項3）或與親友討論案情（選項4）涉及隱私，無助孩子獲得專業協助，還可能造成標籤化。故選 2。
管教孩子最好的時機 1. 吃飯時 2. 洗澡時 3. 睡前 4. 孩子犯錯後,馬上處理。
答案：(4) 孩子犯錯後,馬上處理
解析：管教應在兒童犯錯後立即處理，此時其對行為與後果的連結最清晰，能具體引導正確行為。吃飯、洗澡、睡前等作息時間應保持愉快氣氛，不宜責備，否則易引發情緒抗拒、影響食慾或睡眠；且事過境遷後兒童難以將管教與犯錯事件連結。故最佳時機為犯錯後馬上處理，選 4。
下列何者措施能預防嬰幼兒意外傷害? 1. 禁止室外活動 2. 環境採取安全措施 3. 交由兄姐照顧 4. 大人定時探望孩子。
答案：(2) 環境採取安全措施
解析：預防嬰幼兒意外傷害的根本在於「環境安全」，如加裝護欄、插座防護蓋、收納危險物品、地面防滑等，從源頭消除危險因子。禁止室外活動（選項1）過度限制且非根本；交由兄姐照顧（選項3）因兄姐能力有限仍易出意外；大人定時探望（選項4）屬被動監督，不如主動改善環境有效。故選 2。
下列那一項敘述錯誤? 1. 人權是天生的 2. 人權是普遍的 3. 人權是依年齡不同而定 4. 人權是不可被剝奪的。
答案：(3) 人權是依年齡不同而定
解析：人權具天生、普遍、不可剝奪之特性，人人與生俱有，不因年齡、性別、種族而異，故「人權是依年齡不同而定」為錯誤敘述。人權非由法律賦予，而是與生俱來、普遍適用且不得被任意剝奪。其餘選項（天生的、普遍的、不可被剝奪的）均正確，故本題選3。
下列何者為兒童及少年福利法所不容許的行為?A . 利用兒童行乞。B.供應兒童觀看有礙身心 的影片。C . 為協尋失蹤兒公開兒童個案資料。D . 供應菸、酒及檳榔予兒童。 1. ABC 2. ABD 3. B C D 4. A B C D 。
答案：(2) ABD
解析：依《兒童及少年福利與權益保障法》，兒童少年不得從事危害健康等行為：利用兒童行乞（A）、供應有礙身心之書刊影片（B）、供應菸酒檳榔予兒童（D）均屬禁止。而為協尋失蹤兒童，依法得公開個案資料（C）以協助尋回，屬合法例外，故不被禁止。不被容許者為 A、B、D，對應選項 2。
給幼兒選取點心時應注意熱量分配以免影響下一餐正常食慾,通常點心供應維持在: 1. 100 卡 2. 200 卡 3. 300 卡 4. 400 卡左右。
答案：(1) 100 卡
解析：幼兒每日飲食以正餐為主，點心僅作補充，熱量宜控制在約 100 大卡，佔每日所需比例極小，以免攝取過多影響下一餐正常食慾與營養均衡。若達 200 卡以上（選項2～4）易使幼兒產生飽足感而拒食正餐，長期恐致營養攝取不均。故選 1。
帶孩子外出時,衣服的顏色最好能選擇什麼色彩,較不會吸引蚊蟲?A . 白色、B . 鮮豔顏色C . 暗色D . 淡粉色 1. A B C 2. A D 3. A B D 4. A B C D 。
答案：(2) A D
地震發生時應立即做的事為: 1. 使用電梯趕快向外移動 2. 關閉爐火及電源 3. 關閉門窗 4. 儘速抱頭摀耳朵躲在窗下。
答案：(2) 關閉爐火及電源
解析：地震發生時首要關閉爐火及電源（選項2），可避免火災、電線走火等二次災害。切忌使用電梯（選項1）以免受困；關閉門窗（選項3）非第一優先且可能阻礙避難；躲在窗下（選項4）危險，因玻璃易碎裂傷人。正確作法是就地避難並切斷火源電源。故選 2。
嬰幼兒點完耳藥後的措施,下列何者正確? 1. 以棉球塞住耳道 2. 以OK絆貼於患耳 3. 協助側躺約5分鐘 4. 立即可正常活動。
答案：(3) 協助側躺約5分鐘
解析：點耳藥後應協助幼兒側躺（患耳朝上）約5分鐘，使藥液在耳道停留、充分作用以達療效。以棉球塞住耳道會阻礙通氣且可能推擠藥液；以OK絆貼於患耳並非必要處置；立即可正常活動會使藥液流出，降低療效。正確作法是滴藥後保持側臥數分鐘，再讓幼兒起身恢復活動。
幼兒的視覺機能發展大約幾歲才發育完全? 1. 一歲 2. 二歲 3. 四歲 4. 六歲。
答案：(4) 六歲
解析：幼兒視覺機能（含視力、立體視覺、眼球協調等）約至 6 歲才發育完全，此時視力多可達 1.0。1 歲、2 歲時視覺仍在快速發展，4 歲雖具基礎視力但尚未完全成熟。因此學齡前應定期接受視力篩檢，及早發現弱視等問題並矯正。故選 4（六歲）。
下列有關嬰兒副食品添加的敘述,何者為非? 1. 添加副食品的目的是為補充牛奶中所不足的營養成份 2. 餵食嬰兒副食品的態度會影響嬰兒對副食品的接受度 3. 雞蛋內有品質優良的蛋白 質,因此應在嬰兒六個月大即應開始添加全蛋 4. 讓嬰兒習慣食物及學習吞嚥是斷奶前的準備。
答案：(3) 雞蛋內有品質優良的蛋白 質,因此應在嬰兒六個月大即應開始添加全蛋
解析：本題問「何者為非」。選項3「嬰兒六個月大即應開始添加全蛋」錯誤：雞蛋雖富含優質蛋白質，但蛋白（卵白）為常見過敏原，依衛生福利部與兒科醫學會建議，副食品約 4～6 個月開始，蛋黃可較早嘗試，但全蛋（含蛋白）建議約 1 歲後或視過敏風險延後添加，故六個月即添加全蛋並不恰當。選項1、2、4 敘述均正確，故答案選項3。
嬰兒於幾個月大時可開始供應蛋白質豐富的副食品? 1. 五個月 2. 七個月 3. 九個月 4. 十一個月。
答案：(2) 七個月
嬰幼兒4 至6 個月未添加副食品,會產生 1. 缺鐵性貧血 2. 血鐵質沈著症 3. 地中海貧血 4. 口手足症。
答案：(1) 缺鐵性貧血
解析：嬰幼兒在母體內儲存的鐵質約可支應至出生後4至6個月，此後若未適時添加富含鐵質的副食品（如強化鐵米粉、肉泥、深綠色蔬菜泥），鐵庫存耗盡便造成缺鐵性貧血，出現面色蒼白、食慾差、活動力下降。血鐵質沈著症為鐵過多沉積的遺傳或代謝疾病；地中海貧血為先天性遺傳性溶血貧血，與副食品添加無關；口手足症為腸病毒感染，皆非未添副食品所致。
幼兒不認為拿別人的東西是不對的,因為他缺乏: 1. 尊重的概念 2. 生命的概念 3. 物權的概念 4. 保留的概念。
答案：(3) 物權的概念
解析：物權概念指幼兒理解「物品有歸屬，屬於自己或他人，未經同意不可取用」。學齡前幼兒以自我為中心，尚未建立「別人的東西不能隨便拿」的物權界限，故不以為拿他人物品為錯。尊重概念偏人際禮儀；生命概念關乎對生命價值的認識；保留概念（conservation）為皮亞傑認知發展中物質量不因外型改變而變的認知能力，與拿別人物品對錯無直接關聯。
輔導幼兒繪畫時,下列何者較適宜? 1. 提供固定材料 2. 提供繪畫範本 3. 提供著色本 4. 提供各種畫具和紙張讓他自由繪畫。
答案：(4) 提供各種畫具和紙張讓他自由繪畫
解析：輔導幼兒繪畫應以激發創造力為主，提供各種畫具和紙張讓幼兒自由繪畫（選項4），尊重其自發性表達，不設標準答案。選項1固定材料、選項2範本、選項3著色本均會限制想像與自我表現，使幼兒模仿取代創造，不符藝術啟發原則。自由創作能促進手眼協調、色彩認知與情緒抒發，故最適宜。
嬰幼兒的分離焦慮開始於 1. 三個月 2. 六個月 3. 週歲 4. 一歲半。
答案：(2) 六個月
解析：嬰幼兒的分離焦慮（separation anxiety）通常開始於約6個月大，此時嬰兒逐漸發展「物體恆存」概念並能辨認主要照顧者與陌生人，因而在與照顧者分開時出現不安、哭泣。3個月時認人能力尚未成熟，焦慮不明顯；週歲與一歲半時分離焦慮已相當明顯甚至達高峰，並非起始點。因此起始年齡以6個月最為正確。
下列何種紙不適宜給初學剪紙的幼兒使用? 1. 西卡紙 2. 色紙 3. 日曆紙 4. 包裝紙。
答案：(1) 西卡紙
解析：初學剪紙的幼兒手部小肌肉與剪刀控制力尚弱，宜用薄、軟、易剪的紙（如廣告紙、報紙、色紙）。西卡紙紙張厚硬、密度高，需較大握力與剪切力，幼兒不易剪斷且易生挫折，故不適宜。色紙薄軟適合初學；日曆紙、包裝紙雖厚薄不一，但西卡紙因明顯厚硬最不適初學使用。
個體從出生開始便接受群體的影響,這種從「自然人」進入「社會人」的過程稱為: 1. 社會化 2. 同化 3. 異化 4. 分化。
答案：(1) 社會化
解析：社會化（socialization）是個體從出生起在家庭、學校、同儕等群體互動中，學習社會規範、價值觀與行為模式，由「自然人」轉化為能適應社會的「社會人」的過程。同化指被主流文化吸收或認知上納入既有基模；異化為與社會疏離割離；分化指角色或功能區分。題幹所述「自然人進入社會人」正是社會化定義。
蟯蟲檢體的收集時間最好是在 1. 早晨剛起床時 2. 中午 3. 下午 4. 晚上。
答案：(1) 早晨剛起床時
解析：蟯蟲雌蟲夜間會爬至肛門周圍產卵，造成搔癢。檢查以玻璃紙膠帶法（Scotch tape法）在「早晨剛起床、尚未排便洗澡前」沾黏肛門皺摺，此時蟲卵最多、最易採集。中午、下午、晚上因已活動排便，蟲卵散失而降低陽性率。故蟯蟲檢體收集時間以清晨起床時最佳。
如果家長經常沒有按時來接小孩,保母應該做什麼? 1. 逕自出門去做自己預訂的事 2. 鄭重告知小孩要提醒父母守時 3. 把小孩的收托費用提高 4. 和家長討論一個雙方都需遵守的條件契約。
答案：(4) 和家長討論一個雙方都需遵守的條件契約
解析：當家長經常未按時接送，保母應以專業態度與家長溝通，共同訂定雙方同意遵守的收托契約，明訂接送時間及遲到之處理方式，以保障兒童權益並釐清彼此責任。選項1逕自離開違反照顧責任；選項2要幼兒提醒父母並不妥適；選項3單方面漲價易生爭議。故正確做法為選項4，透過契約共識解決遲接問題，維持專業合作關係。
保母工作的角色是:A . 老師B . 照顧者C . 父母D . 教養者。 1. A C 2. B C D 3. A B D 4. B D 。
答案：(4) B D
感覺統合失調的現象如:A. 左右方向混淆不清、B. 特別好動、C. 易激動、D .愛睡覺。 1. A B C 2. A C D 3. B C D 4. A B D 。
答案：(1) A B C
解析：感覺統合失調（sensory integration dysfunction）常見表徵包括：A左右方向混淆不清（空間知覺差）、B特別好動（尋求感覺刺激）、C易激動（感覺調節困難、情緒不穩）。D愛睡覺非典型症狀，感覺統合失調者多為過動、警醒度異常而非嗜睡。故符合者為A B C。
二到三歲的幼兒使用鞦韆時,下列何者正確?A . 座位材料最好用木製、B.座位材料最好是特 製帆布、C .幼兒一律為坐式、D. 幼兒可以站式、坐式自由變化。 1. A C 2. AD 3. BC 4. B D 。
答案：(3) BC
解析：二到三歲幼兒平衡與安全辨識能力不足，使用鞦韆應注意：座位以特製帆布為佳（B，柔軟免撞傷；木製A硬且易撞傷不適）；幼兒應一律採坐式（C，安全），不可站式或自由變化（D錯，站式易跌落）。故正確為B、C，選BC。
孩子與生俱來的特質稱為: 1. 態度 2. 氣質 3. 遺傳 4. 風度。
答案：(2) 氣質
解析：「氣質」是指嬰幼兒與生俱來、受神經系統與遺傳影響的個別差異特質，如表現出來的情緒反應強度、活動量、適應力與規律性等，屬先天的行為風格，並非後天學習而來。選項1「態度」與4「風度」皆為後天社會化過程中逐漸習得，非天生特質；選項3「遺傳」雖是氣質形成的生物基礎，但題目問的是孩子表現出來的「特質」本身，正確用語應稱「氣質」。保母了解孩子的氣質類型，有助於順性教養、減少親子衝突。
洗澡時,嬰幼兒若哭鬧,保母應如何處理? 1. 抱他起來,在房內走動 2. 安撫誘哄並儘速洗完澡 3. 乾脆不要洗 4. 把盆子注滿水,拿來替他洗澡。
答案：(2) 安撫誘哄並儘速洗完澡
解析：嬰幼兒洗澡時哭鬧，常因害怕、水溫不適或著涼所致。保母應先以溫和語言安撫、輕聲誘哄，同時加快動作、有效率地儘速洗完，避免孩子長時間不安與受寒。選項1抱起在房內走動偏離清潔目的，且未解決洗澡需求；選項3乾脆不洗易造成衛生問題；選項4把盆子注滿水增加溺水與嗆水風險，亦非妥善處理。正確做法是邊安撫邊迅速完成沐浴，兼顧情緒與安全。
嬰幼兒時期的基本情緒受到下列那一種因素影響最大? 1. 遺傳 2. 環境 3. 成熟 4. 學習。
答案：(3) 成熟
以下對領有專業訓練結業證書保母的描述,何者正確? 1. 受訓後能力增加,收托小孩越多越好 2. 可以擔任托兒所保育人員 3. 身價看漲,可以大幅調高收托費用 4. 善用所學於家庭托育服務的經營。
答案：(4) 善用所學於家庭托育服務的經營
解析：保母取得專業訓練結業證書，代表具備托育專業知能，應將所學運用於家庭托育服務的經營與日常實務，提升照顧品質與專業形象。選項1「收托越多越好」違反適當收托人數與照顧品質原則；選項2擔任托兒所保育人員通常需幼保相關科系學歷或特定資格，非僅結業證書即可；選項3擅自大幅調高收托費用不符收費規範與合理計價。故正確為善用所學經營家庭托育服務。
下列那項支出無法由金融機構代繳? 1. 會錢 2. 房屋稅 3. 電費 4. 瓦斯費。
答案：(1) 會錢
解析：金融機構提供各項代繳（約定轉帳扣款）服務，常見包含稅捐如房屋稅，以及公用事業費用如電費、瓦斯費、水費等固定公共帳單，可按月自動扣繳。會錢屬民間互助會成員間之私人資金往來，金額與對象不固定，非制式公共費用，金融機構不會代為繳納。故無法由金融機構代繳者為會錢。答案1。
政府訂定完善的托育政策及法令,並獎勵設置多元化的兒童托育設施,此作法可保障兒童的: 1. 人身自由權 2. 健康權 3. 受撫育權 4. 優先受救助權。
答案：(3) 受撫育權
解析：政府訂定完善的托育政策、相關法令，並獎勵設置多元化的兒童托育設施，目的在讓每位兒童都能獲得適當的照顧、保護與教養，直接保障其「受撫育權」（受養育與照顧之權利）。選項1人身自由權指身體不受非法拘束；選項2健康權側重醫療保健與健康維護；選項4優先受救助權指不幸兒童優先受國家扶助。托育政策的本質是落實兒童受照顧、受教養的權利，故選受撫育權。
生活環境的美化,下列那項為非? 1. 不同設備間的顏色是否協調 2. 佈置如孩子的作品、海報等要適合幼兒的身高 3. 做好佈置後,保母不妨蹲下來以幼兒的身高角度巡視 4. 好不容易佈置好,最好別讓孩子碰摸,以免破壞。
答案：(4) 好不容易佈置好,最好別讓孩子碰摸,以免破壞
解析：生活環境美化應以幼兒為主體，佈置宜低矮、可觸摸、能互動，讓孩子參與並從操作中學習，因此「好不容易佈置好，最好別讓孩子碰摸」是錯誤做法。選項1不同設備間顏色協調可營造舒適感；選項2佈置如孩子作品、海報符合幼兒身高，便於觀賞；選項3保母蹲下以幼兒視角巡視，能檢視環境是否友善安全。環境應促進探索與參與，而非禁止接觸，故選項4為非。