民國104年 第1梯次 15400 托育人員單一級 學科考古題與答案

第1題

侏儒症是幼兒期何種內分泌不足所造成? 1. 生長激素 2. 甲狀腺素 3. 腎上腺素 4. 副甲狀腺素。

答案：(1) 生長激素

解析：侏儒症（比例性身材矮小）主要由腦下垂體前葉分泌生長激素不足所致，導致骨骼生長速度緩慢，但身體比例正常、智力正常。甲狀腺素不足造成呆小症，伴隨智力障礙與身體比例異常；腎上腺素與副甲狀腺素不足不會導致侏儒症。

第2題

有關腸道傳染病之認知,下列何者正確? 1. 出現腸道傳染病疑似症狀,應儘速就醫治療 2. 腸道傳染病都是由不好的細菌所引起,按時的服用抗生素可以避免疾病傳播 3. 腹瀉、咳嗽及流鼻水都是腸道傳染病常見的症狀 4. 小兒腹瀉不用擔心,這個過程可以自然的提高免疫力。

答案：(1) 出現腸道傳染病疑似症狀,應儘速就醫治療

解析：腸道傳染病疑似症狀（如嘔吐、腹瀉、發燒）應儘速就醫，確認病因並接受適當治療與隔離，防止群聚感染。選項2錯誤：腸道傳染病病原包含病毒（諾羅、輪狀病毒）、細菌、寄生蟲，病毒性者抗生素無效，濫用反增耐藥性。選項3錯誤：咳嗽、流鼻水為呼吸道症狀，非腸道傳染病典型症狀。選項4錯誤：嚴重腹瀉易導致脫水電解質失衡，甚至危及生命，不可輕忽。

第3題

從事保母工作前,應做好下列哪些準備?A . 檢核家中是否乾淨安全;B . 需要和家人討論對於 保母工作的想法;C . 將自己過去的獎狀和成績單做成檔案,讓家長了解自己過去的努力;D . 對幼兒的作息安排、活動項目及空間規劃等資料予以彙整。 1. A B C 2. B C D 3. A C D 4. A B D 。

答案：(4) A B D

解析：保母工作前準備應含：A.家庭環境安全檢核（防護窗、尖角包覆、危險物收納）；B.家人溝通支持（工作時間、空間使用、角色期待）；D.幼兒照顧專業規劃（作息、活動設計、空間配置）。選項C將獎狀成績單製成檔案非必要準備，保母核心能力在照顧專業與經驗，而非學業表現證明。

第4題

依據「特殊境遇家庭扶助條例」,扶助措施包括下列那幾項?A . 緊急生活扶助;B . 子女生活 津貼;C . 子女教育補助;D . 兒童托育津貼;E . 法律訴訟補助及創業貸款補助。 1. A B C D 2. A B C D E 3. A C D E 4. A B D E 。

答案：(2) A B C D E

解析：依「特殊境遇家庭扶助條例」第11條規定，主管機關對特殊境遇家庭應提供之扶助包括：緊急生活扶助、子女生活津貼、子女教育補助、兒童托育津貼、法律訴訟補助及創業貸款補助等多項。題目所列A緊急生活扶助、B子女生活津貼、C子女教育補助、D兒童托育津貼、E法律訴訟補助及創業貸款補助，均屬條例明文規定之扶助措施，故五項皆包括，正確組合為A B C D E。

第5題

依兒童及少年福利與權益保障法規定,保育人員知悉兒童有受虐待之情事者,應在幾小時內 向主管機關報告? 1. 12 小時 2. 24 小時 3. 48 小時 4. 36 小時。

答案：(2) 24 小時

解析：依《兒童及少年福利與權益保障法》第50條第1項規定：醫師、護理人員、教保服務人員、保育人員等知悉兒童少年有受虐待情事者，應在24小時內向直轄市、縣（市）主管機關報告。未依規定報告者，處新台幣6千以上3萬元以下罰鍰，並得按次連續處罰。

第6題

下列那幾項是協助嬰幼兒語言使用較適當的作法?A . 只播放故事給嬰幼兒聽;B . 對嬰兒說明 及與幼兒討論日常活動內容;C . 對嬰幼兒說話時保持眼神的接觸;D . 回應嬰兒的聲音,參與 幼兒的口語遊戲。 1. B C D 2. A B C 3. A B D 4. A B C D 。

答案：(1) B C D

解析：促進嬰幼兒語言發展應以雙向互動為核心。B「說明與討論日常活動」能將語言與生活經驗連結；C「保持眼神接觸」有助注意力與情感連結；D「回應聲音、參與口語遊戲」提供模仿與輪替對話的練習。A「只播放故事」屬單向輸入，缺乏互動與回饋，並非適切作法。故正確為 B、C、D。

第7題

下列何者為現行兒童及少年福利與權益保障法明定應對兒童採取緊急保護、安置或為其他必 要之處分? 1. 預防注射 2. 優生保健 3. 兒童被迫從事不正當行為 4. 提供諮詢服務。

答案：(3) 兒童被迫從事不正當行為

解析：依《兒童及少年福利與權益保障法》第56條，相關人員知悉兒童少年遭受不當對待、被迫從事不正當行為等情形應立即通報，主管機關得依第57條採緊急保護、安置或為其他必要處分。故「兒童被迫從事不正當行為」屬法定緊急保護事由。預防注射、優生保健、諮詢服務均非該等強制性保護處分。

第8題

保母如何有效率的運用時間? 1. 為節省時間,所有的事要一口氣做完 2. 孩子不哭鬧的時候完成家事 3. 每天睡前,先把環境稍作整理,將次日幼兒需要的材料和用具準備好,放在固定的地方 4. 為好好照顧幼兒,餐點最好外買。

答案：(3) 每天睡前,先把環境稍作整理,將次日幼兒需要的材料和用具準備好,放在固定的地方

解析：有效時間管理在於預先準備與環境規劃。每晚睡前稍作整理，並將次日幼兒所需材料、用具備妥放在固定位置，可減少隔日找尋與慌亂的時間，提升照顧效率。選項1一口氣做完易忽略幼兒需求；選項2等幼兒不哭才做家事，可能錯失互動時機且未必可行；選項4外買餐點無助時間運用且非必要。

第9題

保母在幼兒同儕團體的遊戲活動中,應使用的語句,下列何者正確?A . 「如果不遵守規則的 話,就不好玩了!」;B . 「不讓別人一起來玩這個遊戲,會不會玩不起來呢?」;C . 「請小 聲一點」、D . 「不要吵了!」。 1. A C D 2. A B 3. B D 4. A B C 。

答案：(4) A B C

解析：在同儕遊戲中，保母應以引導、鼓勵與具體建議的語句促進合作。A提醒遵守規則使遊戲有趣，屬正向引導；B以提問引導幼兒思考納入同伴，培養包容；C「請小聲一點」為具體且禮貌的要求。D「不要吵了！」屬命令式責備，易引發挫折且未說明原因，不宜使用。故適當語句為 A、B、C。

第10題

下列那一種騎乘遊具較適宜給二歲左右的幼兒使用? 1. 有輔助輪的腳踏車 2. 有踏板的三輪車 3. 沒有踏板,須以腳推行的玩具車 4. 扭扭車。

答案：(3) 沒有踏板,須以腳推行的玩具車

解析：二歲左右幼兒大動作與協調能力仍發展中，適宜使用不需踩踏板、以雙腳推地前進的玩具車，可練習平衡與下肢力量且安全。有踏板三輪車需踩踏協調，一般三歲後較合適；有輔助輪腳踏車對二歲幼兒仍過於困難；扭扭車雖可玩，但無踏板腳推車更符此階段發展。故選無踏板腳推車。

第11題

嬰兒維生素D 不足時,會造成 1. 血鈉過低症 2. 血鉀過低症 3. 血鈣過低症 4. 血糖過低症。

答案：(3) 血鈣過低症

解析：維生素D能促進腸道對鈣、磷的吸收。嬰兒維生素D不足時，鈣吸收下降，血中鈣離子濃度降低，造成血鈣過低症，嚴重時引發低血鈣抽搐，長期更導致佝僂症。其與血鈉、血鉀、血糖無直接因果關係，故選血鈣過低症。

第12題

登革熱病媒蚊孳生源清除,主要實施策略為何?A . 建立病媒蚊孳生地通報機制及普查列管;B . 環境整頓、容器減量與孳生源清除;C . 督導考核。 1. A C 2. B C 3. A B C 4. A B 。

答案：(3) A B C

解析：登革熱防治以清除病媒蚊孳生源為核心，實施策略含三層面：A建立孳生地通報機制與普查列管，掌握風險點；B環境整頓、容器減量與孳生源清除，為最根本手段；C督導考核確保執行成效。三者均屬主要策略，故正確為 A、B、C。

第13題

下列何者不是保母協助嬰幼兒與他人正向互動的方式? 1. 讓幼兒有幫助你及彼此幫助的機會 2. 對幼兒正向的互動行為表示肯定 3. 以身作則成為幼兒的榜樣 4. 幼兒間每次發生紛爭時都是由保母來決定幼兒的對錯。

答案：(4) 幼兒間每次發生紛爭時都是由保母來決定幼兒的對錯

解析：協助嬰幼兒正向互動應鼓勵自主與榜樣學習。1讓幼兒互相幫助、2肯定正向行為、3以身作則均為適切方式。4「每次紛爭都由保母決定對錯」剝奪幼兒學習解決衝突的機會，過度介入反不利社會能力發展，故非正向互動方式，為本題答案。

第14題

八個月大的幼兒不適合添加下列那種副食品? 1. 菜泥 2. 麥糊 3. 蒸蛋 4. 嫩豆腐。

答案：(3) 蒸蛋

解析：八個月大嬰兒腸胃與免疫系統尚未成熟，蛋白中的「卵白（蛋清）」是常見過敏原，過早攝入易引發異位性皮膚炎或過敏反應；蒸蛋使用全蛋含卵白，故不適合此月齡。相對地，菜泥、麥糊、嫩豆腐質地細緻、過敏風險低，且符合副食品由細到粗的進程，八個月時可嘗試。因此不適合添加者為蒸蛋。

第15題

生活環境的美化,下列何者錯誤? 1. 做好佈置後,保母不妨蹲下來以幼兒的身高角度巡視 2. 好不容易佈置好,最好別讓孩子碰摸,以免破壞 3. 佈置如孩子的作品、海報等要適合幼兒的身高 4. 不同設備間的顏色是否協調。

答案：(2) 好不容易佈置好,最好別讓孩子碰摸,以免破壞

解析：生活環境美化應以幼兒為主體，佈置的目的在於讓孩子能觀察、觸摸、互動與學習，若禁止碰摸便失去教育意義。正確做法包括：保母蹲下以幼兒視角巡視、將孩子作品與海報置於適合身高處、注意不同設備間色彩協調。故「佈置好最好別讓孩子碰摸以免破壞」違反以兒童為中心原則，是錯誤敘述。

第16題

登革熱俗稱「天狗熱」或「斷骨熱」,是一種藉由病媒蚊叮咬而感染的急性傳染病,主要呈 現發燒、出疹、肌肉骨骼疼痛等症狀,依抗原性可分為幾型? 1. 2 型 2. 5 型 3. 3 型 4. 4 型。

答案：(4) 4 型

解析：登革熱病毒依抗原性可分為4型，即DENV-1、DENV-2、DENV-3、DENV-4。感染某一型後對該型具終身免疫，但對其他型僅有短期交叉保護；若再次感染不同型別，體內抗體可能產生抗體依賴性增強作用，使重症（登革熱出血熱）風險升高。故依抗原性正確為4型。

第17題

下列敘述何者錯誤? 1. 嬰兒體重的增加,是成長與健康的重要指標 2. 嬰幼兒智力的發展與飲食有關 3. 身高比體重更易受遺傳的影響 4. 身高增加的變化大於體重增加的變化。

答案：(4) 身高增加的變化大於體重增加的變化

解析：身高成長較穩定、連續，且受遺傳影響較大；體重則易受營養攝取、疾病、水分等因素波動，變化幅度通常大於身高。因此「身高增加的變化大於體重增加的變化」一語錯誤。其餘敘述皆正確：體重是成長與健康重要指標、智力發展與飲食有關、身高比體重更易受遺傳影響。

第18題

有關幼兒遊戲的設計,下列何者不適宜? 1. 利用戶外的遊戲器材來設計 2. 配合動作發展的順序及原則 3. 利用廢物設計遊戲道具 4. 購用電動玩具。

答案：(4) 購用電動玩具

解析：幼兒遊戲設計宜主動、開放、可促進發展，可利用戶外遊戲器材、配合動作發展順序原則、以廢物自製道具培養創造力。電動玩具多為被動操作，缺乏人際互動與肢體參與，不利感官、動作與想像力發展，且易使幼兒依賴。故「購用電動玩具」在遊戲設計上不適宜。

第19題

居家安全用品,包括下列那幾項?A . 插座防護蓋;B 浴缸防滑貼紙;C . 桌腳套;D . 電風扇防 護罩。 1. A B C 2. A B D 3. A B C D 4. A C D 。

答案：(2) A B D

第20題

下列何者不是讓幼兒集中注意力的方法? 1. 利用錄影帶 2. 吃飯時間到了,馬上叫小孩停止遊戲、收拾玩具 3. 教材設計生動、有趣 4. 配合偶戲的方式引起幼兒學習動機。

答案：(2) 吃飯時間到了,馬上叫小孩停止遊戲、收拾玩具

解析：協助幼兒集中注意力應採溫和引導，如教材設計生動有趣、配合偶戲引起學習動機、適度運用錄影帶等視聽媒體輔助。而「吃飯時間到就馬上叫小孩停止遊戲、收拾玩具」過於突兀，未給予心理緩衝，易引發抗拒與負向情緒，並非幫助集中注意力的方法。

第21題

配方奶粉易造成齲齒及肥胖,主要是因其中含有 1. 乳糖 2. 蛋白質 3. 半乳糖 4. 蔗糖。

答案：(4) 蔗糖

解析：配方奶粉中若含「蔗糖」等添加糖，甜度高、致齲性強，殘留口腔易被細菌發酵產酸而蛀牙；且精製糖熱量密度高、易攝取過多導致肥胖。乳糖為天然乳醣，半乳糖、蛋白質非致齲與肥胖主因，故題目所指易造成齲齒及肥胖的關鍵成分為蔗糖。

第22題

照顧嬰兒的裝備中,非迫切的必需品為 1. 浴盆和嬰兒肥皂 2. 小床和衣物 3. 溫度計和安全別針 4. 高腳椅。

答案：(4) 高腳椅

解析：高腳椅是嬰兒約6個月開始添加副食品、能獨坐後才需要的用餐輔具，屬於較後期、非迫切的裝備；而浴盆與嬰兒肥皂（清潔）、小床與衣物（睡眠與保暖）、溫度計與安全別針（健康監測與安全固定）都是出生後即每日需要的迫切必需品。因此新生兒階段高腳椅並非立即必備。其他選項均為日常照顧中頻繁使用、攸關基本衛生與安全的物品，不適合歸類為非迫切品。

第23題

下列那些是協助養成嬰兒良好睡眠的作法?A . 蓋被輕軟、溫暖、舒適;B . 俯臥嬰兒的睡墊或 被窩力求柔軟;C . 通風良好、冷氣風扇不直吹;D . 光線柔和、環境安靜;E . 讓嬰兒在懷中抖 動、拍背入睡。 1. A C D 2. A B E 3. B C D 4. C D E 。

答案：(1) A C D

解析：良好睡眠環境應具備：蓋被輕軟溫暖舒適（A）、室內通風良好且冷氣風扇不直吹（C）、光線柔和環境安靜（D），三者皆符合嬰兒睡眠衛生原則。B錯誤，俯臥嬰兒的睡墊與被窩應求「堅實」而非柔軟，過軟會增加嬰兒猝死症（SIDS）風險。E錯誤，在懷中抖動、拍背入睡易養成依賴性哄睡習慣，不利建立自主入睡能力。故正確組合為A、C、D。

第24題

幼兒罹患玫瑰疹較常見的合併症是 1. 肺炎 2. 腦膜炎 3. 中耳炎 4. 熱性痙攣。

答案：(4) 熱性痙攣

解析：玫瑰疹（又稱嬰兒玫瑰疹、第六病，由人類疱疹病毒第六型HHV-6引起）典型病程為高燒3至4天後退燒並出現玫瑰色斑丘疹。由於發病高峰期伴隨突發高熱，最常見的合併症是熱性痙攣（發燒引起的抽筋），約佔罹病嬰幼兒一成左右，多為良性。肺炎、腦膜炎、中耳炎雖可能發生，但並非玫瑰疹的典型常見合併症。故答案為熱性痙攣。

第25題

下列那一項不屬於幼兒概念發展的遊戲? 1. 教導幼兒點數桌上的草莓 2. 讓幼兒玩拼圖 3. 教導幼兒「紅燈停、綠燈行」的過馬路規則 4. 讓幼兒將餅乾依形狀分類。

答案：(3) 教導幼兒「紅燈停、綠燈行」的過馬路規則

解析：幼兒概念發展遊戲旨在建立數、量、形、色、分類等基本認知，如點數草莓（數概念）、玩拼圖（空間與形狀概念）、依形狀分類餅乾（分類概念）皆屬之。而教導「紅燈停、綠燈行」過馬路規則，重點在於安全規範與生活常規的遵守，屬於安全教育與社會行為養成，並非以認知概念建構為核心的遊戲。故不屬於概念發展遊戲者為第3項。

第26題

嬰兒滿幾個月大時,能自行坐在地板上不需雙手支撐而維持數秒鐘? 1. 八個月 2. 十個月 3. 六個月 4. 四個月。

答案：(3) 六個月

解析：依嬰幼兒動作發展里程碑，嬰兒約6個月大時頸部與軀幹肌力漸足，可不需雙手支撐、自行坐在地板上維持數秒鐘（獨坐片刻）；4個月尚須完全扶持，8個月已能坐得穩且可任意轉身，10個月多已能靈活獨坐並扶物站立。題幹強調「不需雙手支撐而維持數秒鐘」即為初期獨坐能力，對應發展月齡為6個月。故答案為六個月。

第27題

吸引家長委託孩子的條件不包括那一點? 1. 家中有27 吋螢幕電視機 2. 只照顧少數的孩子 3. 有經驗與專業訓練 4. 豐富育兒資源。

答案：(1) 家中有27 吋螢幕電視機

解析：家長選擇托育人員時重視照顧品質與專業條件，包括只照顧少數孩子（可提供個別化照顧）、有經驗與專業訓練、擁有豐富育兒資源等，這些都直接影響托育安全與發展。相對地，家中是否擁有27吋螢幕電視機屬於家電配備，與照顧能力、幼兒福祉無實質關聯，並非吸引家長委託的關鍵條件。因此不包括的一點為家中電視機尺寸。

第28題

依皮亞傑( P i a g e t ) 的認知發展觀點,認知是獲得知識的過程,其組成的基本單位為 1. 基模 2. 平衡 3. 適應 4. 同化。

答案：(1) 基模

解析：皮亞傑（Piaget）認為認知發展是個體透過與環境互動建構知識的歷程，而認知結構組成的基本單位為「基模（schema）」，即個體對外在世界所形成的心理表徵與行動組織模式。同化（將新經驗納入既有基模）、調適（修正基模）、平衡（調節同化與調適達成和諧）都是認知運作的機制或歷程，而非基本組成單位。故本題答案為基模。

第29題

新生兒出生體格大小與下列何者無關? 1. 嬰兒性別 2. 雙親體格 3. 生產方式 4. 母親的健康營養。

答案：(3) 生產方式

解析：新生兒出生體格大小受多重因素影響：嬰兒性別（男嬰平均略大於女嬰）、雙親體格（遺傳與種族因素）、母親健康與營養狀況（直接影響胎兒生長）皆與出生體重身長有關。而「生產方式」（自然產或剖腹產）只是胎兒娩出的途徑，並不改變胎兒在子宮內的生長結果，與出生體格大小無關。因此本題答案為生產方式。

第30題

為嬰兒洗澡的操作原則,其重要性依序為何?A . 保暖;B . 清潔;C . 安全;D . 親子互動;E . 刺 激生長發育。 1. C A B D 2. C D E A 3. A B E D 4. E D B C 。

答案：(1) C A B D

解析：嬰兒洗澡首要原則是「安全」（C），水中易滑倒、溺水或燙傷，保母須全程一手扶持並控溫（約37～40℃）。其次「保暖」（A），因嬰兒體表面積相對大、體溫調節差，應在密閉溫暖環境快速洗完並立刻擦乾包覆，避免散熱。再來「清潔」（B）去除皮脂與排泄物。最後才是「親子互動」（D）與「刺激生長發育」（E），屬情感與發展促進，不影響生理安全。故依序 C A B D。選項2、3、4將互動或刺激排前面，違反安全優先。

第31題

有關智力之定義,下列何者不正確? 1. 智力是適應環境的能力 2. 智力是單一的能力 3. 智力是藉由測驗可測得的 4. 智力是學習的能力。

答案：(2) 智力是單一的能力

解析：智力並非單一能力（選項2錯誤）。現代心理學主張智力多元，如 Gardner 多元智力理論區分語文、邏輯數學、空間、音樂、人際、內省等；Sternberg 三元論含分析、創造與實用能力。選項1正確：智力是適應環境、解決問題的能力。選項3正確：可經智力測驗（如魏氏量表）量化評估。選項4正確：智力反映學習與吸收新知的速度。本題問「不正確」者，故選2。

第32題

保母與家長溝通須注意那些項目?A . 和家長溝通頻繁,沒有心結;B . 能設身處地為家長著想; C . 家長和你無話不談,成為閨中密友;D . 請假、突發狀況的處理,事先協議好,簽約後儘量 遵行。 1. A B C D 2. A B 3. A D 4. A B D 。

答案：(4) A B D

解析：保母與家長溝通應把握專業與順暢。A正確：頻繁溝通、不累積心結可即時解決教養歧見。B正確：設身處地同理家長焦慮，能建立信任。D正確：請假與突發狀況處理應於簽約前協議清楚，簽約後確實遵守以保障雙方權益。C不正確：成為「閨中密友、無話不談」模糊專業界線，易因私人情感影響照顧判斷，並非必要。故正確組合為 A B D，選4。

第33題

餵食母乳的母親若為素食者,嬰兒應補充何種營養成分? 1. 維生素B 12 2. 維生素D 3. 蛋白質 4. 維生素C 。

答案：(1) 維生素B 12

解析：全素（純植物性）哺乳母親的母乳中維生素B12明顯不足。B12幾乎只存在動物性食物（肉、蛋、奶、海鮮），參與神經髓鞘形成與紅血球製造，嬰兒缺乏會致發育遲緩、貧血甚至不可逆神經損傷，故需額外補充（選項1）。維生素D可經日曬合成；蛋白質與維生素C在植物性飲食中較易取得，非素食母親母乳首要缺乏者，故2、3、4非最優先補充項。

第34題

如果孩子的行為特質是堅持度高,不容易妥協時,保母應採用那一種教養方式? 1. 權威式 2. 民主式 3. 放任式 4. 妥協式。

答案：(2) 民主式

解析：堅持度高、不易妥協屬氣質中的「堅持度」特質，此類幼兒意志強、規則感重。保母宜採「民主式」（選項2）教養：給予有限選擇、說明理由、共同訂定規範，讓孩子在有界限範圍內做決定，可減少權力拉鋸並尊重其自主性。權威式（1）易引發對抗；放任式（3）缺乏引導；妥協式（4）非標準教養類型且易養成以鬧取勝。故選2。

第35題

依照嬰幼兒動作發展的順序來說,下列那一種動作最早發展完成? 1. 雙腳跳躍 2. 快步走路 3. 上樓梯 4. 下樓梯。

答案：(3) 上樓梯

第36題

下列那一項不是影響幼兒恐懼情緒的因素? 1. 社會接觸多寡 2. 身體健康程度 3. 性別 4. 種族。

答案：(4) 種族

第37題

現行兒童及少年福利與權益保障法規定,應給予早期療育之特殊照顧者為 1. 身心障礙兒童 2. 資賦優異兒童 3. 發展遲緩兒童 4. 體弱多病者。

答案：(3) 發展遲緩兒童

解析：依《兒童及少年福利與權益保障法》，直轄市、縣（市）主管機關對於「發展遲緩」兒童，應依其需要給予早期療育、醫療、就學等特別照顧，以把握0～6歲黃金介入期。發展遲緩指認知、語言、動作、社交任一領域明顯落後同齡。身心障礙（1）多歸特教法規範；資賦優異（2）、體弱多病（4）非本法早期療育主要對象。故選3。

第38題

托育服務的主要角色與功能是 1. 托育服務的主要任務是教育兒童學習才藝 2. 取代家庭照顧兒童的功能 3. 是一種社會服務措施,以補充家庭照顧功能的不足 4. 替代父母的照顧角色。

答案：(3) 是一種社會服務措施,以補充家庭照顧功能的不足

解析：托育服務屬於社會福利與社會服務措施之一，核心功能是「補充」家庭照顧功能的不足，協助父母兼顧工作與家庭，並非「取代」或「替代」家庭與父母的角色。選項 1 偏重才藝教學非主要任務，選項 2、4 用詞過於絕對，違反托育服務輔助性質的原則。

第39題

給予幼兒安全教育,下列何者正確?A . 培養幼兒對安全認知的概念;B . 事前強調安全,提醒 注意;C . 禁止與限制幼兒的活動,以減少傷害;D . 培養幼兒維護自身安全的能力。 1. A B D 2. A B C 3. B C D 4. A B C D 。

答案：(1) A B D

解析：幼兒安全教育的目標在建立安全認知概念（A）、事前提醒強化防範意識（B）、培養自我保護能力（D）。選項 C 「禁止與限制幼兒活動」屬過度保護，會阻礙幼兒探索與大肌肉發展，不符合發展適宜原則，故排除 C。

第40題

下列何者是先天性疾病? 1. 玫瑰疹 2. 川崎症 3. 小兒麻痺症 4. 蠶豆症。

答案：(4) 蠶豆症

解析：蠶豆症（G6PD 缺乏症）為 X 染色體隱性遺傳的先天性酵素缺乏疾病。玫瑰疹（選項 1）由人類疱疹病毒 6/7 型引起屬感染症；川崎症（選項 2）為急性全身性血管炎，病因不明非先天性；小兒麻痺症（選項 3）由小兒麻痺病毒感染所致，亦屬感染症非先天性。

第41題

現行兒童及少年福利與權益保障法所稱之「兒童」係指 1. 未滿十歲 2. 未滿十二歲 3. 八歲以下 4. 六歲以下。

答案：(2) 未滿十二歲

解析：依《兒童及少年福利與權益保障法》第 2 條第 1 款規定：「兒童：指未滿十二歲之人。」少年則為十二歲以上未滿十八歲之人。選項 1、3、4 均不符合法定年齡界定。

第42題

依兒童及少年福利與權益保障法規定,任何人對於兒童不得有下列那些行為?A . 讓兒童從事 危害健康及危險性之活動;B . 帶領或誘使兒童進入有礙其身心健康之場所;C . 讓兒童協助清 理簡單家務;D . 讓兒童觀看限制級及輔導級電影;E . 未提供兒童足夠的飲食、衣物、醫療照 顧。 1. A B E 2. A B D E 3. A B C D E 4. A B D 。

答案：(2) A B D E

解析：依同法第 47 條及第 48 條規定，禁止讓兒童從事危害健康及危險活動（A）、帶領或誘使進入有礙身心健康場所（B）、觀看限制級及輔導級電影（D）。選項 C 「協助清理簡單家務」屬生活自理訓練非禁止行為；選項 E 「未提供足夠飲食衣物醫療」屬疏忽照顧（第 49 條），但題目問「不得有那些行為」著重主動作為，E 屬不作為，故正確組合為 A、B、D。

第43題

保母告訴小明,只要專心吃完飯,就可得到一點;集滿五點就可以兌換禮物。請問保母是使 用 1. 初級增強物 2. 次級增強物 3. 社會性增強物 4. 自然增強物。

答案：(2) 次級增強物

解析：「點數」本身無直接生理滿足功能，需透過累積兌換禮物才具增強效力，屬「次級增強物」（條件增強物）。初級增強物（選項 1）如食物、水直接滿足生理需求；社會性增強物（選項 3）指讚美、微笑等社會互動；自然增強物（選項 4）指行為本身自然產生的後果。

第44題

下列何者不是預防流感的方法? 1. 安全的性行為 2. 避免出入人多擁擠的場合 3. 注意個人衛生習慣,提升自我免疫力 4. 按時接種流感疫苗。

答案：(1) 安全的性行為

解析：流感主要經飛沫、接觸傳染，預防措施包括避免人群擁擠（選項 2）、勤洗手與衛生習慣提升免疫力（選項 3）、每年接種流感疫苗（選項 4）。「安全性行為」（選項 1）為預防性傳染病（如 HIV、梅毒）的措施，與流感傳播途徑無關。

第45題

下列那一項不屬於親職角色的內容? 1. 提供情緒的支持 2. 提供醫療照顧 3. 提供高消費的生活品質 4. 提供生活所需。

答案：(3) 提供高消費的生活品質

解析：親職角色核心內容包含提供情緒支持（選項 1）、醫療照顧（選項 2）、生活所需如食衣住行（選項 4）。「高消費生活品質」（選項 3）非親職必要責任，兒童發展需求在於安全、關愛與適當刺激，而非物質消費層級。

第46題

十一個月大的嬰兒,不適合下列何種食物? 1. 魚鬆 2. 鮮乳 3. 饅頭 4. 乾飯。

答案：(2) 鮮乳

解析：十一個月大嬰兒的腸胃與腎臟尚未成熟，牛乳（鮮乳）的蛋白質與礦物質含量過高、鐵質不足，且易致過敏與腎臟負擔，衛生福利部建議一歲前不宜以鮮乳為主要營養來源，故不適合。魚鬆（選項1）剁碎後可補充鐵質與蛋白質；饅頭（選項3）、軟乾飯（選項4）經適當質地調整後皆屬此階段可嘗試的副食品。因此不適合者為鮮乳，答案選2。

第47題

用鼓勵的方式帶孩子,下列敘述何者正確?A . 培養孩子的進取心;B . 提昇孩子的智商;C . 增 進孩子的信心;D . 發揮孩子的潛能。 1. A B D 2. A B C 3. A C D 4. B C D 。

答案：(3) A C D

解析：鼓勵式教養的核心在於強化孩子內在動機與自我價值。A 培養進取心：鼓勵能引導孩子主動嘗試、探索與負責；C 增進信心：來自成人的肯定讓孩子相信自己有能力完成任務；D 發揮潛能：在安全接納的氛圍中，孩子較敢展現所長。B 提昇智商：智商主要受遺傳與神經成熟影響，鼓勵雖能促進學習動機與表現，卻不能直接提高智力測驗所得的智商數值，故不列為鼓勵的直接效果。綜上，正確為 A、C、D，即選項 3。

第48題

下列何者是提供幼兒玩水活動時,必須考量的安全與健康因素?A . 照顧者能全程在場;B 玩 水空間的防滑措施;C . 注意水溫;D . 清洗晾乾玩水玩具。 1. A B C D 2. A B C 3. B C D 4. A C D 。

答案：(1) A B C D

解析：幼兒玩水活動的安全與健康需多層防護。A 照顧者全程在場：幼兒溺水多發生於成人轉身的瞬間，須一對一近距離看護；B 防滑措施：濕滑地面易跌倒，應鋪設防滑墊；C 注意水溫：水溫過冷易著涼、過熱易燙傷，以接近體溫約 37℃ 為宜；D 清洗晾乾玩具：避免黴菌與病菌孳生，維護衛生。四項皆屬玩水時必要的安全與健康考量，故全選，答案為選項 1。

第49題

下列何者為流感的傳染方式? 1. 皮膚接觸傳染 2. 飲食傳染 3. 糞口傳染 4. 空氣/ 飛沫傳染。

答案：(4) 空氣/ 飛沫傳染

解析：流感（流行性感冒）為呼吸道感染疾病，主要經由飛沫傳染與接觸傳染：患者咳嗽、打噴嚏產生的飛沫懸浮於空氣中，他人吸入或碰觸污染表面後再觸摸口鼻而感染。選項1皮膚接觸、選項2飲食、選項3糞口均非流感主要途徑（糞口多為腸病毒、諾羅病毒）。因此正確為4，預防應戴口罩、勤洗手、保持通風。

第50題

下列何者不是百日咳的典型症狀? 1. 皮膚癢 2. 痙攣性咳嗽 3. 吸入性哮聲 4. 咳嗽後嘔吐。

答案：(1) 皮膚癢

解析：百日咳（whooping cough，由百日咳桿菌引起）典型症狀為陣發性、痙攣性咳嗽（選項 2），咳嗽末伴隨用力吸氣所產生的吸入性哮聲 whoop（選項 3），且常因劇烈咳嗽後引發嘔吐（選項 4）。皮膚癢（選項 1）並非此呼吸道傳染病的表現，較常見於過敏或皮膚疾病，故為非典型、不正確的症狀。因此本題答案為選項 1。

第51題

下列何者不是政府目前所推動的親職教育內容? 1. 家庭計劃 2. 優生保健 3. 婚前健康檢查 4. 節育計劃。

答案：(4) 節育計劃

解析：政府推動的親職教育著重協助國人成為稱職父母，依《家庭教育法》精神，內容含優生保健（提升孕育品質）、婚前健康檢查（保障下一代健康）、家庭計劃與人口教育（規劃合宜家庭規模與養育準備）等，均與建立健康家庭及教養準備相關。節育計劃偏重生育數量控制與避孕措施，屬人口政策層面，並非親職教育（教養知能）所涵蓋，故選 4 為非推動內容。

第52題

政府委託辦理的「托育專業人員訓練課程」,其目的不包括下列那一項? 1. 增進保母對嬰兒發展的知識 2. 讓保母有機會到幼兒園工作 3. 增進保母照顧嬰幼兒的技巧 4. 協助疏解當前社會的托兒壓力。

答案：(2) 讓保母有機會到幼兒園工作

解析：托育專業人員訓練課程旨在提升保母專業能力：包含增進對嬰兒發展的知識（選項 1）、照顧嬰幼兒的實務技巧（選項 3），並透過培育合格人力協助舒緩社會托兒需求（選項 4）。至於「讓保母有機會到幼兒園工作」（選項 2）並非課程設立目的，此訓練係為居家托育與保母制度培育人才，與幼兒園任教資格無直接關聯，故答案為選項 2。

第53題

與人體血色素形成有關的礦物質是 1. 鐵 2. 鈣 3. 碘 4. 氯。

答案：(1) 鐵

解析：人體血色素（hemoglobin）存在於紅血球中負責攜帶氧氣，其分子含有一種含鐵（Fe）的蛋白質——血基質（heme），鐵離子是結合氧氣的關鍵。缺鐵會導致血紅素合成不足，引發缺鐵性貧血。鈣主司骨骼與神經肌肉功能；碘為甲狀腺素的成分；氯參與體液酸鹼與電解質平衡，皆與血色素形成無關。故正確為選項 1（鐵）。

第54題

下列何種托育型態最不利兒童的身心發展? 1. 日托 2. 半日托 3. 臨托 4. 全日托。

答案：(4) 全日托

解析：托育型態依幼兒與家庭分離時間長短而異。半日托分離最短，日托為白天照顧，臨托為偶發性臨時照顧；全日托（含夜間、長時間或住宿型）使幼兒與主要照顧者分離最久，較不利親子依附關係的建立與情緒安全感的發展，故一般認為對兒童身心發展最不利。因此本題答案為選項 4（全日托）。

第55題

嬰兒社會性微笑,大約何時開始? 1. 出生二週 2. 出生十二個月 3. 二個月大的胎兒 4. 出生二個月。

答案：(4) 出生二個月

解析：嬰兒微笑分兩階段：新生兒早期（如出生 2 週）的微笑多為神經反射，非社交性；真正的社會性微笑（social smile）是對人臉、聲音等社交刺激產生的微笑，約在出生 6～8 週、即約二個月大時出現。選項 3「二個月大的胎兒」尚在母體內不可能微笑；選項 2 出生十二個月已遠晚於起始。故正確為選項 4（出生二個月）。

第56題

下列對幼兒玩玩具的描述,何者錯誤? 1. 透過玩具,孩子學著了解周遭世界 2. 在扮演遊戲中, 孩子可以豐富語彙,有助於語言的發展 3. 男生玩扮家家酒可以嘗試不同角色扮演,有助於社會化的學習 4. 男孩應玩車子、科技類玩具,女孩玩娃娃、扮家家酒類玩具。

答案：(4) 男孩應玩車子、科技類玩具,女孩玩娃娃、扮家家酒類玩具

解析：現代幼兒教育強調性別平等，不應以性別限制玩具選擇。選項4主張「男孩應玩車子、女孩玩娃娃」，屬於性別刻板印象，會限制幼兒探索與學習，故為錯誤。選項1說明玩具幫助認識世界，正確；選項2指出扮家家酒能豐富語彙、促進語言發展，正確；選項3說明男生扮演不同角色有助社會化，符合性別平等理念，正確。保母應提供多元玩具，讓幼兒依興趣自由探索。

第57題

對於不同氣質的幼兒,在教養上保母須注意下列那一項? 1. 對所照顧的幼兒都一視同仁的要求 2. 對堅持度較高的幼兒要以權威要求 3. 尊重每位幼兒的個別差異 4. 和每位幼兒討論合宜的教養方式。

答案：(3) 尊重每位幼兒的個別差異

解析：幼兒氣質（活動量、堅持度、適應力等）天生不同，保母應尊重個別差異並採個別化教養，故選項3正確。選項1對所有幼兒一視同仁要求，忽略個別性差異，錯誤；選項2對堅持度高的幼兒以權威壓制，易引發對抗，非適當；選項4與幼兒討論教養方式，嬰幼兒認知尚未成熟，不切實際。專業做法是依氣質調整引導策略。

第58題

嬰幼兒的遊戲比較不強調 1. 比賽勝負 2. 安全舒適 3. 生活經驗 4. 和同伴合作。

答案：(1) 比賽勝負

解析：嬰幼兒遊戲以探索、模仿、感官體驗與社會互動為主，重在過程而非結果，故比較不強調比賽勝負（選項1）。選項2安全舒適是遊戲環境基本要求；選項3生活經驗是遊戲內容來源；選項4與同伴合作是社會化重要目標，均為嬰幼兒遊戲所重視。保母應營造無競爭壓力、快樂探索的氛圍，避免過早引入輸贏觀念。

第59題

下列有關保母敬業的表現,何者正確?A . 盡量了解孩子發展狀況與需求;B . 維護家長權利; C . 維持孩子與其父母間親密關係;D . 臨時有事時,應找適當保母代理。 1. B C D 2. A C D 3. A B C D 4. A B C 。

答案：(2) A C D

解析：保母敬業表現包含：A了解孩子發展狀況與需求，才能提供適切照顧，正確；C維持孩子與父母間親密關係，保母不應取代父母角色，正確；D臨時有事找適當代理，是負責任的銜接安排，正確。選項B「維護家長權利」並非保母專業倫理核心項目，保母職責以兒童最佳利益為優先，非以維護家長權利為表現。故正確組合為A C D，即選項2。

第60題

對保母的家庭環境而言,下列何者為宜? 1. 空氣污染 2. 安靜偏僻 3. 衛生安全 4. 熱鬧喧嘩。

答案：(3) 衛生安全

解析：保母家庭環境應以幼兒健康安全為首要，故「衛生安全」（選項3）最適宜，包括環境整潔、無毒害、設施符合兒童安全。選項1空氣污染危害呼吸道，不宜；選項2安靜雖好，但「偏僻」不利家長接送與緊急就醫，非理想；選項4熱鬧喧嘩易造成幼兒情緒不穩與意外。居家托育場所須通風良好、光線充足、動線安全且鄰近便利。

第61題

根據《居家式托育服務提供者登記及管理辦法》,托育人員應提供下列哪些服務?A 提供清 潔、衛生、安全及適宜兒童發展之托育服務環境;B . 提供兒童充分之營養、衛生保健、生活 照顧與學習、遊戲活動及社會發展相關服務;C . 提供托兒實境同步攝影及相關資訊;D . 協助 辦理兒童發展之篩檢。 1. B C D 2. A C D 3. A B D 4. A B C 。

答案：(3) A B D

解析：依《居家式托育服務提供者登記及管理辦法》，托育人員服務內容含：A提供清潔、衛生、安全及適宜兒童發展之托育環境；B提供兒童充分營養、衛生保健、生活照顧與學習、遊戲活動及社會發展相關服務；D協助辦理兒童發展之篩檢，三項均屬法定服務。選項C「托兒實境同步攝影」非該辦法明定必要服務，屬可加值項目。故正確組合為A B D，即選項3。

第62題

傳染病發生時,保母人員應採下列何者措施? 1. 給予嬰幼兒服用預防性的感冒藥 2. 給嬰幼兒服用預防性的抗生素 3. 儘量避免帶嬰幼兒至公共場所 4. 暫時不受托帶小孩。

答案：(3) 儘量避免帶嬰幼兒至公共場所

解析：傳染病流行時，保母應加強防疫，儘量避免帶嬰幼兒至人潮擁擠的公共場所（選項3），以降低感染風險，此為正確。選項1預防性感冒藥、選項2預防性抗生素均屬藥物，須醫師處方，保母不得擅自給藥，且預防性用藥易生抗藥性與副作用；選項4暫時不受托過於極端。正確做法為勤洗手、保持通風、觀察健康並依指示接種疫苗。

第63題

下列有關保母狀況的描述,何者不利於托育服務品質? 1. 經常與家長做溝通 2. 接受過兒童照顧訓練 3. 照顧未滿二歲兒童至多二人 4. 間續性從事保母工作。

答案：(4) 間續性從事保母工作

解析：保母工作應具穩定性與連續性，選項4「間續性從事保母工作」意指時常中斷，會破壞幼兒與保母的依附關係，影響照顧品質與情感連結，故不利。選項1經常與家長溝通，助家園合作，有利；選項2接受兒童照顧訓練，提升專業，有利；選項3照顧未滿二歲兒童至多二人，符合法定收托上限，能維持品質，有利。不利者為選項4。

第64題

當幼兒家庭成員間對幼兒教養有衝突時,保母應如何處理?A . 具體且坦誠地提出對幼兒的觀 察;B . 提供幼兒影片或照片讓家庭成員間彼此溝通;C . 直接告訴家長應該怎麼做;D . 當和事 佬,不要讓狀況更加惡化。 1. A B 2. B C 3. A D 4. B D 。

答案：(1) A B

解析：專業保母在面對家庭教養衝突時，應扮演「溝通橋樑」而非指導者。A 選項具體且坦誠提出對幼兒的客觀觀察，能提供事實基礎，避免主觀評斷；B 選項提供影片或照片，讓家庭成員以共同看見的實證進行溝通，有助化解歧見。C 選項直接告訴家長「應該怎麼做」屬指導性或越位行為，不符保母專業倫理與角色分際。D 選項只當和事佬、消極不讓狀況惡化，未積極協助解決問題，非專業作法。因此正確為 A、B。保母的核心任務是提供觀察紀錄與資訊，協助家庭內部達成共識，而非替家長做決定或逃避衝突。

第65題

嬰兒應給予適度的日光浴,以幫助製造下列那種維生素? 1. A 2. E 3. D 4. C 。

答案：(3) D

解析：適度日光浴可促使皮膚經紫外線照射，將 7-脫氫膽固醇轉化為維生素 D3（膽鈣化醇），再於肝、腎活化為具生理活性的形式，幫助鈣磷吸收與骨骼發育，故嬰兒需適度日曬以合成維生素 D。維生素 A 主要來自肝臟、蛋黃與橘黃蔬果，與日曬無關；維生素 C 多存於水果蔬菜，維生素 E 為脂溶性抗氧化維生素，亦非由日曬合成。因此本題答案為維生素 D（選項 3）。實務上仍須注意避免正午強烈日曬並防曬，以防曬傷。

第66題

下列那種問話較能激發孩子多說話的意願? 1. 你叫什麼名字 2. 你喜不喜歡看電視 3. 你有幾隻手 4. 你喜歡爸媽陪你做什麼事。

答案：(4) 你喜歡爸媽陪你做什麼事

解析：能激發孩子多說話的問句應為「開放式問句」，讓幼兒有空間表達想法與經驗。選項 4「你喜歡爸媽陪你做什麼事」為開放式，孩子需組織語句回答，自然增加口語表達機會。選項 1「你叫什麼名字」、選項 3「你有幾隻手」屬封閉式事實問句，答案短且不需解釋；選項 2「你喜不喜歡看電視」為是非題，僅能以「喜歡／不喜歡」回應，皆不利於引導多話。因此選 4。與幼兒對話時，多用「什麼、怎麼、為什麼」等開放提問，較能促進語言發展與互動意願。

第67題

有關腸道傳染病之預防方法,何者錯誤? 1. 照顧小孩前應確實洗手 2. 只要出國前施打疫苗就可以避免,不需特別注意飲食衛生 3. 食用充份煮熟之食品 4. 不吃路邊攤冰品。

答案：(2) 只要出國前施打疫苗就可以避免,不需特別注意飲食衛生

解析：預防腸道傳染病（如傷寒、霍亂、諾羅、輪狀病毒等）重點在於「病從口入」的防範：照顧前確實洗手（選項 1）、食用充分煮熟食品（選項 3）、避免生水與路邊攤冰品（選項 4）均正確。選項 2 錯誤，因為疫苗僅能預防特定病原，無法涵蓋所有腸道傳染病，且飲食衛生仍為日常必要防線，不能因施打疫苗就忽略。故本題問「何者錯誤」，答案為 2。日常應落實勤洗手、飲水煮沸、食物煮熟、生熟分開等原則。

第68題

提供幼兒點心的原則,下列何者不正確? 1. 在兩餐之間給予 2. 份量以不影響下一餐為主 3. 多提供巧克力及含糖多的果汁 4. 多提供牛奶、乾酪及酸奶酪等食物。

答案：(3) 多提供巧克力及含糖多的果汁

解析：提供幼兒點心應以補充營養、不影響正餐為原則：兩餐之間給予（選項 1）、份量不影響下一餐（選項 2）、多提供牛奶、乾酪、酸奶酪等優質蛋白與鈣質食物（選項 4）均正確。選項 3 錯誤，巧克力與含糖多的果汁屬高糖、低營養密度食品，易致齲齒、肥胖並降低食慾，不符合健康點心原則。故本題問「何者不正確」，答案為 3。點心宜選新鮮水果、乳製品、全麥製品等天然少糖食材。

第69題

有關安全環境規劃的敘述,下列何者錯誤? 1. 移除攀爬設備下的玩具 2. 保持地面平坦不濕滑 3. 嬰兒床內不放置大型玩具 4. 以有滑輪的木櫃讓幼兒收納玩具。

答案：(4) 以有滑輪的木櫃讓幼兒收納玩具

解析：安全環境規劃應消除跌倒、撞擊與翻倒風險：攀爬設備下移除玩具防絆倒（選項 1）、地面平坦不濕滑（選項 2）、嬰兒床內不放大型玩具防窒息與攀爬跌落（選項 3）均正確。選項 4 錯誤，有滑輪的木櫃不穩固，幼兒拉扯或攀爬時易滑動、翻倒造成壓傷，且收納家具應固定防傾倒，不應裝設滑輪。故本題問「何者錯誤」，答案為 4。家具宜選無輪、重心穩固並靠牆固定者，以保障幼兒安全。

第70題

如欲瞭解政府托育專業人員訓練相關訊息,應向下列那個單位洽詢? 1. 各縣市政府教育局 2. 各縣市政府勞工局( 處) 3. 各縣市衛生局 4. 各縣市政府社會局( 處) 。

答案：(4) 各縣市政府社會局( 處)

解析：台灣的居家保母（托育人員）制度、專業訓練、登記與媒合業務，係由社會福利主管機關（各縣市政府社會局／處）及其委託的社區保母系統辦理，屬兒少福利與家庭支持服務範疇。教育局主管學校教育、勞工局主管勞動就業、衛生局主管醫療與防疫，均非保母專業訓練的主管單位。故本題答案為 4（各縣市政府社會局處）。民眾可洽當地社會局或社區保母系統瞭解訓練課程與證照資訊。

第71題

幼兒發燒時,不宜選擇 1. 水分少 2. 高營養 3. 易消化 4. 半流質的食物。

答案：(1) 水分少

解析：幼兒發燒時代謝快、水分流失多，飲食應以「高水分、高營養、易消化、半流質」為原則，如稀飯、麥片、果泥、湯汁等，既能補充水分與熱量，又減輕腸胃負擔。選項 1「水分少」錯誤，因發燒需充足水分以防脫水並助散熱，故不宜選水分少的食物。選項 2、3、4 皆為正確原則。因此本題問「不宜選擇」，答案為 1。若幼兒拒食也不必強迫，但應鼓勵少量多次補充水分與電解質。

第72題

讓幼兒閉目摸索、聽音找人的遊戲是屬於 1. 感覺遊戲 2. 表演遊戲 3. 律動遊戲 4. 模仿遊戲。

答案：(1) 感覺遊戲

解析：感覺遊戲是透過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等五感的運作，讓幼兒探索環境、認識事物特性。題目所述「閉目摸索」屬觸覺體驗，「聽音找人」屬聽覺體驗，皆屬感覺遊戲範疇。表演遊戲著重角色扮演與情境模擬；律動遊戲著重身體隨音樂節奏移動；模仿遊戲著重觀察並複製他人動作，均與題目情境不符。

第73題

有關懲罰的原則,下列何者錯誤? 1. 懲罰就是體罰,要讓幼兒心生畏懼才有效 2. 懲罰要在不好的行為後立即施行 3. 懲罰的方式要公平,前後力求一致 4. 懲罰應配合口頭說明,讓幼兒知道原因。

答案：(1) 懲罰就是體罰,要讓幼兒心生畏懼才有效

解析：正向管教強調懲罰不等於體罰，體罰會造成身心創傷、破壞依附關係，且違反兒童及少年福利與權益保障法。有效懲罰原則包含：即時性（選項2）、一致性與公平性（選項3）、說明原因讓幼兒理解行為後果（選項4）。選項1錯誤將懲罰等同體罰並主張恐嚇，違背兒童最佳利益原則。

第74題

下列玩具中,那一項對幼兒來說是屬安全玩具? 1. 陶製玩偶 2. 毛巾布球 3. 塑膠球 4. 芭比娃娃。

答案：(2) 毛巾布球

解析：安全玩具需符合：材質無毒、無鋒利邊緣、無細小零件吞嚥風險、耐撞擊不易破碎。毛巾布球材質柔軟、無硬角、無小零件、可水洗，適合嬰幼兒抓握拋接，安全性最高。陶製玩偶易碎產生鋒利碎片；塑膠球若直徑小於4.45公分有吞嚥風險；芭比娃娃含細小配件、鋒利配件，均不適合幼齡幼兒。

第75題

下列何者是促進動作敏捷的運動?A . 爬行;B . 踩踏活動;C . 跳躍活動;D . 寫字。 1. A B D 2. A B C 3. B C D 4. A C D 。

答案：(2) A B C

解析：動作敏捷指身體快速改變方向、啟動與停止的能力。爬行（A）需四肢協調快速移動；踩踏活動（B）如踩高蹺、踏板車需瞬間調整重心；跳躍活動（C）需爆發力與落地平衡控制，三者皆能促進敏捷。寫字（D）屬精細動作，著重手眼協調與筆跡控制，非大肌肉群快速反應，故不屬敏捷運動。

第76題

欲使幼兒獲得平衡感的學習經驗,可利用下列何者設備? 1. 沙坑 2. 翹翹板 3. 滑梯 4. 單槓。

答案：(2) 翹翹板

解析：平衡感發展需前庭系統刺激與本體感覺整合。翹翹板（跷跷板）透過上下擺動、重心轉移，讓幼兒體驗重力變化、練習姿勢調適，最能直接促進平衡感。沙坑著重觸覺與精細動作；滑梯著重空間定向與膽識；單槓著重上肢力量與懸吊能力，三者對平衡感刺激較間接。

第77題

供應幼兒點心的適當時間為 1. 上午十點、晚上九點 2. 隨幼兒的喜好 3. 上午十點、下午三點 4. 下午三點、晚上九點。

答案：(3) 上午十點、下午三點

解析：幼兒胃容量小、消化快，需採「少量多餐」原則。托育機構常規作息安排上午10點、下午3點兩次點心，分別填補早餐至午餐、午餐至晚餐的間隙，維持血糖穩定。上午10點配合戶外活動後補充；下午3點配合午睡醒來補充。選項1、4含晚上9點太接近就寢影響睡眠；選項2隨喜好易導致進食無規律。

第78題

幼兒運動後,最好選用下列那一種飲料以補充水份? 1. 白開水 2. 果汁 3. 開水中加一點鹽 4. 運動飲料。

答案：(1) 白開水

解析：幼兒運動後流失以水分為主，電解質流失極少。白開水無糖、無添加、吸收快、不增加腎臟負擔，為最佳補充飲品。果汁含高果糖易致齲牙、肥胖；加鹽開水鈉離子過高易負擔腎臟；運動飲料含糖、電解質、添加劑，專為高強度長時間運動設計，幼兒無需也不宜飲用。

第79題

下列何者易造成嬰幼兒意外傷害的發生?A . 樓梯口未設柵欄;B . 玩鈕扣、豆子和珠子;C . 玩 電線和插座;D . 玩安全玩具。 1. B C D 2. A C D 3. A B D 4. A B C 。

答案：(4) A B C

解析：意外傷害高風險因子包含：環境危險（A樓梯口無柵欄易跌落）、窒息危險（B鈕扣、豆子、珠子直徑<4.45公分易吸入氣道）、觸電危險（C電線插座易導致觸電燒傷）。D安全玩具經設計驗證，符合CNS規範，無尖銳還有小零件，正確使用不易造成傷害。故A、B、C三者均為高風險因子。

第80題

為三~六個月的嬰兒活動空間張貼海報時,下列那一種圖案最能吸引寶寶的注視? 1. 嬰兒的臉孔 2. 樹木花草 3. 有趣的食物 4. 女性成人。

答案：(1) 嬰兒的臉孔

解析：3～6個月嬰兒視覺與社會性發展快速，對高對比、具對稱輪廓的「人臉」圖案最有興趣，最能吸引其注視並促進人際互動。此階段寶寶偏好臉孔類圖像甚於其他物體。樹木花草（選項2）與食物（選項3）色彩與輪廓較不鮮明，對嬰兒吸引力較弱；女性成人臉孔（選項4）雖屬人臉，但題目強調以嬰兒臉孔最能引發同儕注視與情緒反應，故選1。